Triptico Modelos Educativos
Enviado por Jeff_soon • 13 de Abril de 2023 • Tutoriales • 337 Palabras (2 Páginas) • 198 Visitas
Criterios | Descripción de la actividad | Observaciones | Puntaje |
Introducción | El equipo presenta una introducción del trabajo a exponer. Valor: 1 punto | ||
Resumen de la película o serie a trabajar | El equipo presenta un breve resumen de la película o serie a analizar. Valor: 1 punto | ||
Datos generales del caso: 1. Nombre del personaje principal 2. Características generales del personaje principal: Nombre, edad aproximada, descripción física (incluyendo estatura, color de piel, cabello, ojos, señas particulares), ocupación, estructura familiar, habilidades sociales observadas, nivel socioeconómico, redes de apoyo. | El equipo menciona los datos generales del caso y del personaje principal y explican a profundidad cada uno de los puntos requeridos. Valor: 2 puntos | ||
Diagnóstico (Trastorno mental detectado) y Síntesis del trastorno mental detectado | El equipo menciona el trastorno mental identificado en el personaje de la película o serie El equipo presenta una síntesis mencionando las características clínicas principales del trastorno. Valor: 1 punto | ||
Criterios diagnósticos: Síntomas y signos observados en el personaje y como se relaciona con la teoría | El equipo menciona y relaciona los criterios diagnósticos con el personaje de la película. Valor: 2 puntos | ||
Material audiovisual | El equipo presenta videos (escenas de la película o serie) donde se identifique la sintomatología del paciente. Valor: 1 punto | ||
Actividad grupal | El equipo implementa una actividad grupal para evaluar el aprendizaje de sus compañeras y compañeros. Por ejemplo: elaborar 3 preguntas. Valor: 1 punto | ||
Conclusión grupal | El equipo presentará una conclusión grupal donde agregaran lo siguiente: Opinión sobre la película, dificultades en el diagnóstico, aprendizajes obtenidos en esta actividad. Valor: 1 punto | ||
El equipo muestra dominio en el tema | El equipo se muestra interesado en el trabajo y establecen una buena comunicación. | ||
Duración mínima de 30 minutos | La duración de la presentación fue de 30 minutos a una hora clase. | ||
Puntualidad | El equipo fue puntual a la hora de iniciar su presentación respetando su horario. | ||
Consideraciones: tiempo, internet, proyector, etc. |
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