2do. BII Español

Escuela Grado: Segundo

Bloque: Dos Tipo de texto: Argumentativo

Práctica social del lenguaje: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS

Competencias que se favorecen:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Periodo de desarrollo del proyecto:

Nombre del docente:

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo del proyecto

. Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda

. Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones.

. Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.

COMPRENSION E INTERPRETACION

. Diferencias entre la información sustentada en datos o hechos y la basada en opiniones personales.

BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACION

. Recopilación y selección de información sobre un tema para participar en una mesa redonda

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO.

. Características y función de las mesas redondas

. Función del expositor, moderador de audiencia en las mesas redondas.

ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS

. Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y persuadir a la audiencia.

SESIÓN 1

ENCUADRE.

Presentación del proyecto por medio de preguntas generadoras haciendo alusión a programas televisivos en donde se ejemplifiquen los roles que se desenvuelven en la mesa redonda.

Explicar el producto final.

Aspectos a evaluar, matriz valorativa.

Conformación de equipos.

SESIÓN 2

Elegir un tema de interés por grupo.

SESIONES 3-5

Investigar en el aula de medios, biblioteca… el tema (dividir el tema en subtemas para cada equipo)

SESIONES 6-7

Elaborar fichas de resumen

SESIÓN 8

Elaborar algún recurso gráfico (cuadro sinóptico, mapa conceptual o mapa mental)

SESIÓN 9

Elaborar fichas de opinión (Tarea)

Organizar la Mesa Redonda: Definición de roles, asignación de tiempos, reglas.

SESIÓN 10

PRODUCTO FINAL:

Desarrollo de la Mesa Redonda.

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