Cursos en línea como un método de enseñanza

Los cursos en línea de Red Escolar hacen uso del método de aprendizaje

colaborativo.

Al participar como e-formador en algunos cursos en línea he observado que son

pocos los profesores participantes que cuentan con las habilidades para desarrollar

trabajo colaborativo. Quiero suponer que es un problema general y no solamente

de los grupos en los cuales he participado como e-formador, y me baso para esta

argumentación en la experiencia de la conducción de varios grupos en este campo,

así como el hecho de ser coordinador de dos cursos en línea de Red Escolar.

Al inicio de un curso en línea como e-formador siempre trato de organizar los

mejores equipos de trabajo, para que puedan desarrollar a lo largo del curso en

línea el trabajo colaborativo que requiere cada actividad, pero he observado que se

requiere mucho más que una simple formación de equipos.

Este artículo tiene como objetivo exponer los problemas que se presentan para

desarrollar el trabajo colaborativo en un curso en línea y proponer algunas

estrategias que promuevan el trabajo colaborativo durante el desarrollo de las

actividades del curso y que de manera personal he utilizado en algunos cursos al

momento de formar los equipos.

Con el fin de tener una misma idea, sobre el significado de trabajo colaborativo, es

conveniente dar un breve repaso sobre lo que significa esta forma de trabajo.

¿Qué es el trabajo colaborativo?

En pocas palabras, son las aportaciones que hace un estudiante a sus compañeros

de equipo (una o dos personas) en cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias

y reflexiones sobre el trabajo que ha desarrollado cada uno de los integrantes del

equipo, y a su vez, espera que sus compañeros de equipo contribuyan en el mismo

sentido. Para después transformar el trabajo individual en un producto más rico que

contemple las observaciones hechas por los compañeros de equipo, es más que

elogiar o estar de acuerdo con el trabajo del compañero.

El

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