Discriminacion verbal.La expresión oral

Título:

Discriminación verbal

Introducción:

La expresión oral va de la mano con la discriminación verbal ya que, esta consta de una serie de temas que se tienen que tener en cuenta para lograr una comunicación efectiva. Ya sea el caso en el que se trate de compartir una idea o explicar un tema en específico, se deben tener todas las bases e información amplia para así lograr compartir a aquellas personas que, aunque ya tengan una noción del tema a seguir, se ensalcen con información, actualizada para así obtener un nuevo aprendizaje. McEntee (2004) “en la medida en que el público esté más informado sobre un tema específico, el orador tendrá que identificar niveles más específicos para poder ofrecerle información nueva.”

Desarrollo:

Exponer información más completa o actualizada sobre un cierto tema, no siempre será recibido de la misma manera por una persona u otra, ya que, según la discriminación de fonemas, las “letras integran palabras”, el entendimiento de cada individuo, difiere dependiendo del conocimiento que haya desarrollado con anterioridad, ya sea por medio de sus estudios, trabajo o experiencias pasadas, obteniendo así una compartición de información diferida entre cada individuo, creando en algunas ocasiones confusiones entre los receptores y una comprensión del tema a exponer nada claro y con dudas entre el auditorio, aún y cuando el expositor tenga una idea muy clara y concisa sobre el tema, la información almacenada dentro de la memoria de cada individuo es un claro ejemplo de la discriminación verbal.

Aun así la memoria, que es la capacidad de recordar palabras, hechos, enseñanzas, etcétera, es un proceso mental fundamental en la expresión oral, en el cual, si cada individuo ordenara sus recuerdos, ideas y enseñanzas estas serían más efectivas a la hora de utilizarlas, ya que la memoria se va desarrollando gracias a la adquisición y organización del lenguaje el cual se divide en tres niveles, receptivo, expresivo y articulado.

La más importante para este tema es el articulado, ya que es la última y más compleja etapa del desarrollo del lenguaje, el sujeto ya tiene pleno conocimiento del uso del mismo, compartiendo ya sus ideas, sin embargo, el sujeto nunca deja de adquirir conocimientos del lenguaje.

Conclusión:

En conclusión, ordenar adecuadamente nuestras ideas, pensamientos y conocimientos, nos puede ayudar a comprender y almacenar de manera eficaz la información adquirida durante nuestro proceso de aprendizaje.

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