Exploración y conocimiento del mundo

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COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA |

Exploración y conocimiento del mundo.

Cultura y vida social

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Desarrollo personal y social

Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Lenguaje y comunicación

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Expresión y apreciación artísticas Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. |

1. Entablar un dialogo con el grupo utilizando el cuestionamiento acerca del conocimiento que tienen de las festividades del mes de febrero y en su país ( 14 de febrero y 24 de febrero Día de la Bandera).

2. Se realizara una narración breve del significado que tienes en nuestro país dichas festividades y se complementara con la información de la investigaciones que traerán los niños y expondrán lo que saben.

3. * Elaborar un listado con la participación de los niños de las actividades, acciones, que se acostumbran realizar en esas festividades.

4. Reconocer e identificar, valores que permitan una mejor convivencia colaboración respeto entre compañeros.

5. Escribir en diversos espacios gráficos mensaje que permitan una mejor convivencia.

6. Reconocer que es una tarjeta, manipulando algunas que ellos traigan de casa. Identificar el propósito comunicativo.

7. * Utilizar el lenguaje para hacerse entender, expresar sus sentimientos, respecto al Día del amor y la amistad.

8. Elaborar algunos adornos (corazones) para decorar el salón utilizando distintos materiales y técnicas.

9. Elaborar una tarjeta para el intercambio decidir juntos con que se pintara.

10. Comentar sobre las actividades a realizar en el convivio.

11. 24 de Día de la Bandera

12. Investigar y llevar a la escuela la información proporcionada en casa sobre el tema, explicar oralmente a sus compañeros lo que saben y conjuntar los conocimientos.

13. Observar las imágenes de la bandera de nuestro país, describir conjuntamente las características físicas que ven.

14. Elaborar con papel recortado por ellos banderas para decorar el salón, permitir a los pequeños distinguir con lateralidad el lugar correcto del orden de los tres colores de la bandera.

15. * Compartir ideas y hacer un listado sobre porque creen importante respetar los símbolos patrios en especial la bandera.

* Como inició de manera explicativa dándoles el tangram.

* En establecer reglas de trabajo y formar equipos de 4 niños.

* Contar las figuras que conforman el tangram y pedirle que hicieran otra figura geométrica utilizando más de 2 piezas del tangram. Sin que represente dificultad efectuar cuadrados y rectángulos mencionando sus nombres y características.

* Pedirles armar otras creaciones utilizando su imaginación.

* Realizar otras figuras marcando las figuras es decir dibujando el contorno de las creaciones.

* Posteriormente los trabajos realizados fueron expuestos en el exterior del aula para que los observaran los padres de familia.

* Contar una pequeña historia que les permita a los pequeños intentar armar una casa, un perro y un niño manipulando el tangram de forma individual. EL COFRE DEL TESORO

* Se presenta a los niños diciéndoles que sus pensamientos, ideas y sentimientos son importantes y únicos. Porque hacen de cada uno alguien especial.

* Explicarles que de manera individual harán un cofre del tesoro para atesorar todos los días un pensamiento o sentimiento especial durante el dia.

* Construir el cofre con diversos materiales y decorarlo con ellos decidan.

* Los

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