LECTURA ORAL Y ESCRITA

EPIGRAFE

Se llama epígrafe al lema que, a modo de sentencia, pensamiento o cita de un autor conocido, viene a sintetizar la idea general o pensamiento de un libro o capítulo de éste.

Generalmente el epígrafe se inscribe debajo del título de la obra o al principio de cada capítulo. Los antiguos escritores hicieron poco uso de los epígrafes, pero en el siglo XVI empezaron a prodigarse, continuando con profusión en la centuria siguiente

LOGOTIPO

Un logotipo (coloquialmente conocido en forma de acortamiento, logo) es un elemento gráfico que identifica a una persona, empresa, institución o producto. Los logotipos suelen incluir símbolos —normalmente lingüísticos— claramente asociados a quienes representan.

Históricamente, los artesanos del barro, del cristal, los canteros, los fabricantes de espadas y artilugios de hierro fino, los impresores utilizaban marcas para señalar su autoría. Los reyes, además de firmar, cruzaban los documentos legales con un logotipo de su creación, a mano o con un sello.

Para que un logotipo resulte congruente y exitoso, conforme al principio fundamental del diseño donde «menos es más», la simplicidad permite que sea:

1. Legible (hasta el tamaño más pequeño)

2. Escalable (a cualquier tamaño requerido)

3. Reproducible (sin restricciones materiales)

4. Distinguible (tanto en positivo como en negativo)

5. Memorable (que impacte y no se olvide)

LAS LOCUCIONES LATNAS EN TRABAJOS ACADENICOS

Locuciones latinas son expresiones en latín que se utilizan en español con un significado cercano al original. Como el latín fue la lengua de expresión cultural y científica en Europa hasta el siglo XVIII, muchas locuciones han pervivido en el lenguaje jurídico, filosófico, técnico, religioso, médico y científico. En el uso popular dichas locuciones se conocen con desdén como «latinajos». En el uso de las locuciones latinas se da además una actitud mixta. Esto se debe a que, en ocasiones, son usadas por personas que no conocen bien la lengua latina, lo cual es motivo de errores frecuentes. Tal es el caso de la errónea de motu propio cuyo uso correcto es sin preposición al tratarse de un ablativo, debiendo decirse motu proprio; otro tanto ocurre con a grosso modo, que tampoco admite la preposición por idéntico motivo al anterior (debe decirsegrosso modo)

CONCEPTO DE TEXTOS CIENTIFICOS

Textos Científicos es una recopilación de información y trabajos sobre diversos temas relacionados con la química, física, informática, ecología y otras áreas de ciencia. Estos textos pueden ser utilizados como material de referencia para la creación de trabajos o investigaciones con fines educativos y no lucrativos

CONCEPTO DE GÉNERO LITERARIO

El género literario es un sistema que permite la clasificación de obras literarias de acuerdo con criterios semánticos, sintácticos, fonológicos, discursivos, formales, contextuales, situacionales y afines. En la historia, ha habido varias clasificaciones de los géneros literarios, por lo que no se puede determinar una categorización de todas las obras siguiendo un criterio común.

Los géneros literarios son modelos de estructuración formal y temática de la obra literaria que se ofrecen al autor como esquema previo a la creación de su obra. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retórica clásica los ha clasificado en tres grupos importantes: lírico, épico y dramático. A éstos debemos añadir el género didáctico.

Índice

ES UNA LISTA DE PALABRAS O FRASES ('ENCABEZADOS') E INDICADORES ASOCIADOS QUE PERMITE LA UBICACIÓN DE MATERIAL AL INTERIOR DE UN LIBRO O UNA PUBLICACIÓN. EN UN ÍNDICE TRADICIONAL, LOS ENCABEZADOS INCLUIRÁN NOMBRES DE PERSONAS, LUGARES Y EVENTOS Y CONCEPTOS SELECCIONADOS COMO RELEVANTES Y DE INTERÉS PARA EL LECTOR. LOS INDICADORES SUELEN SER NÚMEROS DE PÁGINAS. TAMBIÉN LLAMADO TABLA DE CONTENIDO, MUESTRA LA MANERA EN QUE EL TEXTO SE DISTRIBUYE DENTRO DE LOS MÁRGENES DEL TRABAJO. EN ESTE SE CATALOGA LA INFORMACIÓN POR CAPÍTULOS Y ANEXOS.

Oración enunciativa

ES EL CONSTITUYENTE SINTÁCTICO MÁS PEQUEÑO POSIBLE, CAPAZ DE REALIZAR UN ENUNCIADO O EXPRESAR EL CONTENIDO DE UNA PROPOSICIÓN LÓGICA, UN MANDATO, UNA PETICIÓN, UNA PREGUNTA O, EN GENERAL, UN ACTO ILOCUTIVO QUE INCLUYA ALGÚN TIPO DE PREDICACIÓN. SE DIFERENCIA DE LAS FRASES EN SU COMPLETITUD DESCRIPTIVA. A VECES SE USA EL TÉRMINO CLÁUSULA PARA DESIGNAR UN CONSTITUYENTE SINTÁCTICO CON ESTRUCTURA ORACIONAL, PERO DEPENDIENTE SINTÁCTICAMENTE DE OTRA UNIDAD MAYOR CARECIENDO TAMBIÉN DE INDEPENDENCIA SEMÁNTICA, O FONOLÓGICA. ESTA FALTA DE AUTONOMÍA ES LA PRINCIPAL DIFERENCIA RESPECTO DE LA ORACIÓN, UNIDAD COMPLETA E INDEPENDIENTE, YA QUE LA CLÁUSULA NECESITA RELACIONARSE CON OTRAS CLÁUSULAS DENTRO DE LA ORACIÓN PRINCIPAL.

UNA DEFINICIÓN TRADICIONAL ES: «LA ORACIÓN ES LA PALABRA O CONJUNTO DE PALABRAS QUÉ TIENE SENTIDO COMPLETO Y AUTONOMÍA SINTÁCTICA» QUE AUNQUE ES IMPRECISA, TRATA DE REFLEJAR EL HECHO DE QUE LA ORACIÓN PRAGMÁTICAMENTE ES EL FRAGMENTO MÁS PEQUEÑO DEL DISCURSO QUE COMUNICA UNA IDEA COMPLETA Y POSEE INDEPENDENCIA (ES DECIR, PODRÍA SACARSE DEL CONTEXTO Y SEGUIR COMUNICANDO)

Oraciones imperativas

ES UN GRUPO DE ORACIONES DONDE EL SUJETO NO APARECE ESCRITO O MENCIONADO Y QUE SE UTILIZA CON EL OBJETIVO DE DAR ÓRDENES O ESTABLECER PROHIBICIONES.

• “TIENEN SUJETO IMPLÍCITO O TÁCITO. SE UTILIZAN PARA PEDIR ALGO O PARA DAR UNA INSTRUCCIÓN, SUGERENCIA, ORDEN O INDICACIÓN. EN LAS ORACIONES IMPERATIVAS SE UTILIZAN CON FRECUENCIA LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN, CON LA INTENCIÓN DE DAR ÉNFASIS A LA ORDEN.

Utilidad de un análisis de texto

ES UNA TRANSDISCIPLINA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES QUE ESTUDIA SISTEMÁTICAMENTE EL ESCRITO Y HABLADO COMO UNA FORMA DEL USO DE LA LENGUA, COMO EVENTO DE COMUNICACIÓN Y COMO INTERACCIÓN, EN SUS CONTEXTOS COGNITIVOS, SOCIALES, POLÍTICOS, HISTÓRICOS Y CULTURALES .Y OTROS

DERUNDANCIA es una propiedad de los mensajes, consistente en tener partes predictibles a partir del resto del mensaje y que por tanto

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