La Pedagogia De La Autonomia

PEDAGOGIA DE LA AUTONOMÍA

INTRODUCCIÓN

Este ensayo se referirá sobre el libro “Pedagogía de la autonomía” de Paulo Freire. Comenzaremos describiendo el libro y seguidamente el estudio y el análisis respectivo de los tres escritos del autor, los mismos que están dirigidos a los profesores con la única intención de aportar a favor de una educación democrática.

CAPÍTULO I

NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA

La palabra Discente: Sintácticamente es un adjetivo. Discente es la persona que recibe enseñanza. Consideramos que la idea principal del texto “no hay docencia sin discencia” es la formación y práctica docente de educadores. En este primer capítulo el autor deja bien en claro que el maestro debe ser un buen aprendiz y estar accesible al contexto en el que se desenvuelve su estudiante.

Entendemos que una formación docente debe ser permanente, aunque diferentes entre sí, la teoría y la práctica deben ir en conjunto, evitando que la teoría se convierte solo en el conocimiento, ambos son indispensables para la formación docente. “enseñar no existe sin aprender y viceversa”, este proceso no es transferir conocimiento, sino que es un aprendizaje en el cual el aprendiz debe ejercer la capacidad de aprender, desarrollando curiosidad en él, lo cual le otorga la posibilidad de su construcción en el conocimiento dado por el educador, ocasionando así, una crítica y rechazo del educando y educador a la enseñanza “bancaria”.

No hay docencia sin discencia, ya que el que enseña aprende a enseñar y quien aprende enseña al aprender. Este pensamiento de Paulo Freire, nos hace reflexionar que nunca dejamos de aprender, que constantemente aprendemos algo nuevo en todo momento, como maestro tanto como aprendiz.

Entonces concluimos con lo siguiente “Para ser un buen maestro primero debes ser un buen aprendiz”. El ser maestro no implica que tú lo sepas todo, no implica que el educando te escuche y lo tome como una verdad absoluta tus temas de avances. Si es así querido lector en

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tonces estas en un error, porque estas oprimiendo al educando como un opresor del pensamiento crítico. El ser maestro es hacer que los dicentes busquen y que desarrolle el área de investigación, convirtiéndose en personas autónomas de su propio aprendizaje y así mismo de su pensamiento.

La escuela, el colegio son de los primeros hogares que poseen los discentes en ellos los estudiantes adquieren conocimientos y son "formados" como personas de bien, es por esto, qué, ante la brutal ola de violencia que vivimos los docentes, comunidad y padres de

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