Matematicas

NUMEROS

NOMBRE DEL JUEGO: CASITA ROBADA

CONTENIDOS:

• Uso de las relaciones entre el número “anterior a” y “posterior a”

Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números

• Reconocimiento de la sucesión ordenada escrita de números

• Inicio en la designación de una posición dentro de una serie de objetos ordenados

• Los números para comparar cantidades: comparación de cantidades desde el punto de vista cuantitativo utilizando:

- relaciones de igualdad: “tantos como”

- relaciones de desigualdad: “más que”, “menos que”, “mayor que”, “menor que”. Comprender que dos o más colecciones de objetos son comparables

• Uso de los cuantificadores

• Reconocimientos de constelaciones.

ORGANIZACIÓN GRUPAL:

Pequeños grupos, de cuatro niños cada uno (el total hay 20 niños en la sala)

Para armar los grupos, los niños deberán formar una fila. Comenzarán a enumerarse, el primero dice “uno” y los demás continúan. A partir del número 4 recomienza el conteo.

De esta manera se está trabajando el empleo adecuado de la sucesión oral en una situación de enumeración.

La consigna que se les dirá a los niños es: “En orden tienen que ir enumerándose diciendo los números del 1 al 4. Cuando llegan al 4 vuelven a empezar. Los grupos de 4 chicos que van quedando son los que trabajarán juntos”

ACTIVIDAD:

• Se reparten 3 cartas por mano a cada niño, y se ponen 4 boca arriba sobre la mesa.

• Para decidir quien empieza, se reparte una carta a cada jugador, el que obtenga el mayor número, comienza.

• Cada jugador en su turno debe retirar de la mesa la carta que coincide con la que tiene en la mano, si no se puede robar ninguna carta, se debe dejar una carta en el centro de la mesa. Si una de mis cartas coincide con la última que robó mi compañero, puedo quitarle su montoncito.

• Gana el que, al acabarse las cartas, junto más.

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