Película: BULLYING

Película: BULLYING

Josecho San Mateo

Material para trabajar en aula.

Aquí se presentan dos propuestas didácticas. El profesor o profesora puede tener la suya propia. En este sentido este material no es sino un conjunto de sugerencias. BULLYING



SINOPSIS DE LA PELÍCULA BULLYING

Jordi es un chaval de 15 años que ha perdido recientemente a su padre y que, junto con su madre, decide cambiar de ciudad para comenzar una nueva vida. Y al principio todo parece ir bien. Pero el destino le reserva una terrible sorpresa, ya que cuando Jordi traspase el umbral del nuevo instituto al que se incorpora, cruzará sin saberlo la tenebrosa frontera del mismísimo infierno.

Y quien le invita a entrar en él, con una escalofriante sonrisa en los labios, es Nacho, un compañero de clase, que a pesar de su edad pertenece ya a la raza de los que se alimentan únicamente del miedo y del dolor ajeno.


A Jordi le espera –a él y a nosotros- un aterrador viaje, por el que pasará de las suspicacias a las sospechas, de éstas a la humillación y al descubrimiento de que la maldad existe; de la tensión al miedo, y de éste al pánico irreprimible… que logrará que su corazón y el nuestro se desboquen en angustiosas palpitaciones. Nacho, como una encarnación del Mal, será capaz de lograr que, en la pesadilla que sumerge a Jordi, cada día que pase sea superado en violencia y crueldad por el siguiente.


Una madre confundida que no logra comprender lo que ocurre, un oscuro y misterioso personaje que carga con un secreto del pasado, y una chica, Ania, capaz de entender a Jordi porque también ella conoce los mil rostros del horror, serán los compañeros de viaje de nuestro héroe. Un viaje cuyo término será decidido en una reacción final por el propio Jordi, quien como cualquier ser humano tiene en la libertad una meta vital indispensable, y la busca con desesperación. Hasta encontrarla.

PERSONAJES

Julia

La madre de Jordi es Julia, una enfermera a la que su trabajo le quita mucho tiempo personal (tiene que hacer frecuentes turnos de noche porque necesita el dinero al quedarse viuda). Sospecha que a Jordi le sucede algo.

Jordi

Jordi, el protagonista, es un chico adolescente que no quiere ir al instituto porque sufre las burlas y el acoso físico de algunos de sus compañeros de la clase.

Nacho

Nacho, el antagonista, es el principal impulsor del acoso contra Jordi. Es el líder de la clase.

Ania

Amiga de Jordi de otro instituto, ella también sufre bullying.

Amigos de Nacho

Son los integrantes del grupo de acosadores que lidera Nacho.

Novia de Nacho

En la mayor parte de las ocasiones permanece impasible ante el acoso que su novio somete a Jordi

Compañeros de clase

No intervienen en el bullying, pero tampoco hacen nada por evitarlo

Bruno (vecino de Nacho)

Intenta ayudar a Jordi enfrentándose a Nacho.

Directora del Instituto y tutor de Jordi

No se han dado cuenta del acoso que sufre Jordi y cuando su madre se lo cuenta no quieren dar crédito. Cuando se deciden a hacer algo, ya es demasiado tarde.

OBJETIVOS - Acercarse de forma crítica al acoso escolar.

- Reconocer el acoso como violencia de diversos grados.

- Posicionarse claramente a favor de la justicia en temas de violencia y, especialmente de acoso.

- Reconocer el hecho de que el silencio nos hace cómplices de la acción que presenciamos.

- Conocer las diferentes situaciones personales, familiares y sociales que pueden darse en un entorno de bullying.

- Entender el acoso como problema social ante el que se puede responder de forma activa o pasiva, a favor o en contra.

- Desarrollar estrategias para la resolución de conflictos ante una situación de violencia escolar.

- Identificar relaciones negativas entre iguales.

- Defender la identidad propia ante el grupo.

- Analizar y comprender las relaciones paterno filiales.

- Fomentar la comunicación positiva entre los miembros de la comunidad educativa.

METODOLOGIA Hay dos propuestas didácticas, y una tercera si se aplicaran las dos. Será necesario utilizar varias sesiones de clase. En cada sesión se realizará una actividad con la que el tutor o tutora podrá hacer que los chicos y chicas conozcan mejor los distintos aspectos relacionados con el bullying. Las propuestas se pueden realizar individualmente aunque así no se llegará a todos los objetivos planteados. Es muy importante que el tutor o tutora cree un clima distendido que fomente la participación para que el alumnado pueda y desee expresar sus opiniones.

GRUPO DESTINATARIO Segundo ciclo de la ESO, primero de bachillerato. PCPI en ámbito sociolingüístico.

ANTES DE VER LA PELÍCULA

1.- La profesora o profesor pone las normas de trabajo o las recuerda y pregunta al grupo (puede hacerlo a todo el grupo o plantear por escrito las preguntas a pequeños grupos de 4 personas).

Vamos a ver una película que se titula Bullying.

¿De qué crees que va a tratar la película?

¿Sabes qué es el bullying?

¿Qué te sugiere el título?

¿Podrías poner el nombre español a esta palabra inglesa?

¿Podríais

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