Planeacion DIdactica

SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

Pretende motivar al estudiante a conocer los beneficios del cuidado de su salud a partir de la reflexión que le provoca la toma de conciencia de las sensaciones y sentimientos que están presentes cuando se rompe el equilibrio somático.

Las actividades integran conocimientos, procedimientos, actitudes y valores, e incrementan progresivamente el nivel de complejidad. BLOQUE: 1 GRADO: 3ro

Formación Cívica y Ética

Educación Física

Educación Artística

ASIGNATURAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad. Identifica diversos ritmos de tipo externo y los asocia con la expresión corporal para estimular la orientación y la memoria auditiva.

Responde sensorialmente a diversos estímulos externos para orientarse especialmente utilizando distintas formas de desplazamiento. Expresa corporalmente diferentes formas de relacionarse con objetos e individuos en el espacio personal, representa situaciones dramáticas reales o ficticias.

CONTENIDOS Ámbito aula:

COMPETENCIA Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y a la humanidad. Manifestación global de la corporeidad. Artística y cultural.

PROPÓSITOS PARTICULARES

PRODUCTOS

Producto final

SECUENCIA DIDÁCTICA

EVALUACIÓN

PROFESOR DE GRUPO Vo.Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFRA. MA. DE LOS ANGELES PADRÓN LECHERO

CT. ESC. EVA SÁMANO DE LÓPEZ MATEOS.

CCT.11DPR1590N ZONA: 169 SECTOR: 16

BLOQUE II PROYECTO: SECUENCIA INTEGRADORA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Criterios. 1. Malo. 2. Regular. 3. Bueno

No. ALUMNOS Participación e interés. Elaboración de los productos Producto final

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