Planificacion 5 Grado Bloque IV
Enviado por yanitzin • 6 de Mayo de 2014 • 352 Palabras (2 Páginas) • 310 Visitas
ÁMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
Literatura
Emplea adecuadamente el lenguaje para describir.
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
Diferencia fragmentos de textos narrativos y descriptivos.
Establece criterios para clasificar descripciones según el tipo de texto y su intención.
Seleccionar previamente fragmentos narrativos y descriptivos de diversos tipos de texto (cuentos, novelas, poemas, reportes policiacos y obituarios) que traten sobre una persona.
Conversar con los alumnos sobre los textos en los que se usa la descripción de personas: si son del mismo tipo o diferentes, los propósitos que puede tener describir a una persona por escrito, y la importancia de la descripción como una forma de expresar características que distinguen a una persona, entre otras cuestiones.
Solicitar a los alumnos que, en equipos identifiquen cuáles son narrativos y cuáles descriptivos y anoten en su cuaderno las diferencias.
Pedir que comparen los diferentes textos descriptivos y hagan anotaciones que resuman las características de todos los tipos de descripciones.
Solicitar que busquen descripciones en textos semejantes y las comparen con las leídas.
Invitar a que elijan a una persona diferente para hacer descripciones de varios tipos.
Cada equipo leerá las descripciones a sus compañeros para que adivinen quién es la persona descrita.
Orientar al grupo para que identifiquen el tipo de descripción que hicieron sus compañeros y qué palabras utilizaron para realizarla (adjetivos, adverbios, frases, etcétera).
Pedir a los alumnos que definan las descripciones que más les gustaron de las que escribieron en equipos.
Solicitar a los equipos que corrijan las descripciones que eligieron en el grupo en sesiones previas, cuidando su claridad y valorando el impacto que tienen sobre los lectores.
Definir con la participación del grupo el formato final de los textos. Elegir a una persona para describirla. Puede ser una descripción técnica o literaria.
Revisar el texto, corregirlo si es necesario y pasarlo en limpio.
Leer la descripción al grupo y esperar a que adivinen quien es, a fin de verificar si es adecuada.
En grupo se elegirán las descripciones que más les hayan gustado para publicarlas en el pizarrón de demostración.
PROYECTO
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