Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en educacion Basica

P R O N A L E E S

PROGRAMA NACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

A partir de su creación en 1995 con carácter de Programa Nacional, ha cumplido con la Misión de:

• Elaborar materiales educativos para maestros y alumnos (Libro para el maestro, Libros

Para el alumno, ficheros, etc.)

• Revisar los programas

• Capacitar y apoyar a los maestros a través de asesorías

• Apoyar la labor magisterial en el área de español

• Implementar y consolidar los Círculos de Lectura

PROPÓSITO GENERAL Convertir a la Educación Básica en un espacio donde el alumno adquiera y consolide la capacidad de leer y de expresarse con claridad e imaginación y donde utilice la lengua oral y escrita como herramienta para enfrentarse a la vida, es decir que la reconozcan como medio fundamental de comunicación.

LA CAPACITACIÓN DE LA RED ESTATAL DE ASESORES El proceso de formación de equipos técnicos y capacitación de maestros en el Programa es vital, contribuye a fortalecer el ritmo y el establecimiento de criterios afines en las modalidades de operación de PRONALEES en el Estado, gracias a la adecuada frecuencia en la capacitación y a la aplicación de estrategias que buscan que el docente realice un análisis de su práctica y profundice en la comprensión de los lineamientos enunciados en los Planes y Programas de estudio respecto a la visión actual del enfoque de la asignatura de Español.

Así, mediante el apoyo de la Red Estatal de asesores, el Programa avanza en el cumplimento de las siguientes metas:

• Reconocer la importancia de la escuela en el desarrollo del lenguaje de los alumnos a partir de los fundamentos teóricos del enfoque comunicativo y funcional para la enseñanza del Español.

• Generar estrategias didácticas para aplicarlas en el salón de clase, congruentes con los materiales de apoyo didáctico destinados al trabajo docente.

• Dirigir los esfuerzos porque maestros y alumnos desarrollen habilidades en los cuatro Componentes del Español (Lectura, Escritura, Expresión Oral y Reflexión sobre la lengua) de acuerdo con las situaciones de comunicación y ponga en práctica esas habilidades en su vida cotidiana. PLAN OPERATIVO PARA EL CICLO ESCOLAR 2001-2002 Con la finalidad de la optimización de recursos humanos y financieros y pretendiendo cubrir todo el

Estado; el Equipo Técnico Estatal diseñó una propuesta de asesoría y seguimiento mediante 3 visitas anuales a cada una de las 12 regiones que se conformaron para la atención de los 53 Sectores Educativos

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