REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Enviado por marirubio • 13 de Mayo de 2013 • Tesis • 597 Palabras (3 Páginas) • 471 Visitas
PRODUCTO 1
ACTIVIDAD 1
REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: MARINE RUBIO ALVARADO
1. ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares curriculares de matemáticas?
La prueba PISA es un programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, la cual evalúa algunos conocimientos y habilidades necesarias y desempeñarse en forma competente.
Los estándares son los descriptores de los logros, se demostrarán al concluir el período escolar, éstos son internacionales y referentes para las evaluaciones nacionales e internacionales.
En el caso de las matemáticas en desempeño PISA los alumnos deben:
• Llevar a cabo procedimientos descritos de forma clara, incluyendo aquellos que requieren decisiones secuenciadas.
• Seleccionar y aplicar estrategias de solución de problemas simples.
• Interpretar y utilizar representaciones basadas en diferentes fuentes de información.
• Elaborar escritos breves exponiendo sus interpretaciones, resultados y razonamientos.
2.- ¿Cuáles son los estándares curriculares de matemáticas para la educación primaria?
• Sentido numérico y pensamiento algebraico
Se refieres a números y sistemas de numeración, problemas aditivos y multiplicativos y sustractivos.
• Forma espacio y medida
Se refiere a figuras, cuerpos geométricos, medida, área, perímetro, volumen.
• Manejo de la información.
Se refiere a la interpretación de datos, planteamiento de problemas, gráficas y tablas.
• Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
Crear en el alumno la motivación positiva hacia el estudio de las matemáticas.
3.- Explique las principales similitudes y diferencias que hay entre los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
DIFERENCIAS
ESTANDARES CUCURRICULARES APRENDIZAJES ESPERADOS
• Son descriptores
• Definen aquello que los alumnos desmostarán al concluir un periodo escolar.
• Se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno.
• Es
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