"LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL CONTEXTO

“La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad progrese hacia los ideales de paz, libertad y justicia social” (DELORS, Jacques, pág. 9)la educación está a cargo de los docentes, a través de los aprendizajes adquiridos de los niños se reflejarán el trabajo del docente, por lo que es algo relevante para nuestra profesionalización como futuros docentes, además debemos tener en cuenta que ellos son nuestro futuro niños y adolescentes, ya que en un tiempo determinado ellos tomarán los lugares de los demás, para ello desde su formación debemos fomentar la paz que sepan que todos somos iguales, tenemos derecho de cometer errores y nadie puede juzgar a nadie, la libertad todos somos libres de expresarnos, como mejor nos parezca siempre y cuando no se perjudique a terceras personas, justicia social, todos debemos ser justos sin buscar nuestra propia conveniencia, por eso “La educación busca integrar a las sociedades en el lugar que les corresponde, en el sistema educativo, pero también en la familia.” (DELORS, Jacques, pág.10) En las escuelas se hace a partir de los diferentes eventos que se realizan, fomentando la participación de los padres, y así los niños observen como la sociedad se integra, celebrando distintos eventos según la fecha que se celebre, pero también debemos tener en cuenta “la tensión entre lo universal y lo singular: la mundialización de la cultura se realiza progresivamente pero todavía parcialmente” (DELORS, Jacques,pág. 12) pues cada cultura es diferente según en el contexto que te encuentres y esta engloba el medio natural, el crecimiento de los países es indispensable para su economía, esto depende de la educación como lo es en el caso de los países más destacados en tecnología, ellos tienen antecedentes pues la educación ha sido distinta y por ello se ubican en los primeros lugares como es el caso de Finlandia. Las estrategias de la reforma “adopta un enfoque a más largo plazo para llevar a cabo con éxito las indispensables reformas” (DELORS, Jacques, pág. 24)esto tiene que ver con el por qué, el objetivo de las reformas se pierden, esto se debe a que no se da el tiempo suficiente para familiarizarse con las nuevas reformas y así poder aplicarlas de manera eficaz, el motivo es que “las opiniones piden respuestas y soluciones rápidas, mientras que muchos problemas encontrados necesitan una estrategia paciente, concentrada y negociada de reforma” (DELORS, Jacques) que en ocasiones los docentes que se encuentran insertados en una escuela y por lo tanto en una aula, no se les otorga la palabra de réplica, y desde el punto de vista de estudiante eso sería lo correcto ya que los docentes se encuentran al frente de un aula y se dan cuenta de las inconformidades, dudas y opiniones de los alumnos pues “la educación debe afrontar este problema porque se sitúan más que nunca en la perspectiva del nacimiento doloroso de una sociedad mundial, en el núcleo del desarrollo de la persona y las comunidades” y la educación debe permitir fructificar todos los talentos y capacidades. “La tarea del maestro era el resultado de una vocación, su tarea se asimila a un “sacerdocio” o “apostolado” y en la escuela es “el templo del saber” (TEDESCO, Juan Carlos, pág. 5) a través de él maestro se transmiten ciertos conocimientos a los alumnos, orientándolos a descubrirse ellos mismo en el ámbito profesional viendo sus distintas capacidades y destrezas, siendo el quien descubra para que son buenos y para que no pues, “La enseñanza más que una profesión es una “misión” a la que uno se entrega, lo cual supone una gratuidad.” (TEDESCO, Juan Carlos pág. 5) Es el espíritu que tiene cada uno de hacer lo que más le gusta, si hay un sueldo, bono pero nunca se comparara con satisfacción, que se obtenga acerca de los conocimientos que han obtenido sus alumnos de lo que más relevante que ha realizado en los alumnos, que tanto ha logrado orientarlos y guiarlos tanto profesionalmente como personalmente. “La aceleración de los cambios sociales en la ciencia la tecnología y la producción social obligada a una actualización permanente de los docentes para que la formación que ofrecen este a la altura de las demandas sociales” (TEDESCO, Juan Carlos pág. 10) un docente jamás debe tener miedo al cambio sobre todo a la innovación como lo es

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