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Proyecto De Intervencion Pedagogica

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Enviado por:  leonel3  29 enero 2013
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Palabras: 4626   |   Páginas: 19
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INTRODUCCIÓN 2

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

DELIMITACIÓN 4

JUSTIFICACIÓN 6

OBJETIVOS DEL PROYECTO 7

MARCO TEÓRICO 8

Pertinencia y relevancia de los planes de estudio 8

Las competencias en la Educación Media Superior. 9

Competencias genéricas y disciplinares. 11

La metodología propuesta para la Educación Media Superior 16

ENCUESTAS A REALIZAR 18

PROBLEMAS O BARRERAS DEL PROYECTO 19

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 20

CONTEXTO 20

CLIMA 20

EDUCACIÓN 20

ACTIVIDAD ECONÓMICA 21

Principales Sectores, Productos y Servicios 21

Agricultura 21

Ganadería 21

Silvicultura 22

Comercio 22

Población económicamente activa por sector. 22

Sector 22

BIBLIOGRAFÍA 23

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje de un segundo idioma, adicional a la lengua materna o de origen, se ha vuelto cada vez más necesaria en este mundo globalizado, donde la información está ya al alcance de cualquier persona, todo esto como resultado de la nueva era que estamos viviendo donde la comunicación con gente de otro país, que en ocasiones se encuentra en el otro extremo del mundo, está ya al alcance de cualquiera, sin embargo ese proceso de comunicación entre diferentes personas requiere algo en común, esto es, el lenguaje, el idioma y como es sabido uno ellos y el más utilizado es el inglés.

El idioma Inglés es considerado además como una herramienta que ayuda a la adquisición de nuevos conocimientos, casi en todas las áreas, es así como su aprendizaje se ha vuelto una prioridad para nuestra educación. Por lo que conlleva una especial y significativa enseñanza para nuestra sociedad.

Así entonces, nuestra sociedad mexicana le asigna un valor muy especial a la enseñanza del idioma inglés, y que precisamente recae en el ámbito de la educación, volviéndose de especial interés de las políticas públicas, e incorporándose con ello a los planes y programas educativos, ya desde hace algunos años de manera obligatoria, sin ser la excepción el nivel medio superior.

El aprendizaje de una leng

ua extranjera, de acuerdo con Davies, “es una tarea compleja que puede llevar a que el alumno pierda el interés o el ánimo por seguir adelante, si la enseñanza no se apoya en una metodología que facilite el aprendizaje” (Davies 1986;45)

Mucho y muy variados estudios se han abocado para dar respuesta a cuál debería ser una metodología adecuada para la enseñanza de una lengua extranjera, particularmente el inglés, y es precisamente que se han abordado desde perspectivas como lo son la motivación, metodologías, herramientas y estrategias de aprendizaje, etcétera sin embargo estas no han sido suficientes, ya que solo han funcionado en determinados casos.

Por lo que el presente trabajo pretende intervenir y lograr la significación de la Asignatura de Inglés para los alumnos de nivel medio superior y puedan además de adquirir una herramienta de estudio un elemento importante en su vida facilitándoles la posibilidad de laborar en tanto en nuestro país como en la vecina nación de los Es ...



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