Educasion Humanista 8

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ UNA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA?

El siglo XXI, se presenta ante el hombre como un contexto cambiante donde las verdades absolutas del pasado son objeto de replanteamiento, la información circula a la mayor brevedad, la ciencia y la tecnología cada día tienen una mayor presencia y la vida social, política, cultural y económica de lo que se ha considerado históricamente como un Estado Nación y el mundo en general comienzan a ser alteradas al tener que integrarse bajo la presencia de la globalización en lo que se considera “Aldea Global”.

Estas y otras situaciones obligan a quienes tienen alguna injerencia en el campo educativo a repensar y direccionar el por qué y para qué educar en el contexto actual, debido a que las demandas y oportunidades que se le presentan al hombre para su desarrollo en el siglo XXI son ampliamente diferentes de lo que se esperaba de él, por medio de la educación en el siglo XIX y XX entre otros. Y, en tal sentido se propone la educación humanística, como una respuesta a esta realidad compleja, y cambiante.

El presente documento se constituye en una reflexión generada a partir de los interrogantes ¿Por qué y para qué una educación humanista?, cuestionamientos que muchos autores contemporáneos se han planteado y a los que le han dado innumerables respuestas basadas en las condiciones históricas, sociales, económicas y culturales del momento. Sin embargo, hoy más que nunca esta discusión cobra vigencia por cuando las circunstancias y situación por la que atraviesa el mundo, exige una revisión sobre el papel de la educación e invita a establecer acuerdos sobre el tipo de sujeto que se debe formar.

Es claro que el pretender responder estos interrogantes, exige una revisión de los planteamientos que sobre la educación han dado filósofos, psicólogos, pedagogos, sociólogos y toda suerte de autores que interesados en el tema, han propuesto salidas para que ésta asuma los retos que impone la realidad qu

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