El pensamiento matematico

Pensamiento matemático.

Se postulará la idea del pensamiento matemático el cual pude ser comprendido y formulado como un pensamiento prescriptivo con carácter formativo. Seguiré principalmente las ideas de Alberto Campos y Lautman dando a conocer sus diferentes puntos de vista. La principal función de la matemática es desarrollar el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión como una forma de lenguaje, para el crecimiento intelectual del ser humano.

La matemática es aquella ciencia que permite comprender y analizar las relaciones en el mundo. Puede dar la posibilidad de cuantificar, para que pueda ser utilizada para reconstruir y descubrir conceptos matemáticos “lo característico de una tal matemática consiste, en efecto, en dar definiciones en comprensión, y ya no en extensión” (Lautman, 1934. P, 370).

Por otra parte la matemática esta constituida por verdades analíticas que son precisas y exactas en las que se basa su epistemología de características esenciales. Dichas características pueden ser: génesis, estructura, función, método y problemas. Abordare el tema de Alberto Campos el cual habla sobre los aspectos epistemológicos de la matemática. Teniendo en cuenta que se seguirán cuatro aspectos epistemológicos de los cinco que hace mención. El primer aspecto epistemológico es acerca de los primeros indicios de la matemática. Haciendo referencia a los griegos que pensaron en una organización en la distribución de tareas laborales en contribuciones de tierras y manejo del grano (2013. P, 94). Aquellos trabajos de la antigüedad dieron paso a reglas en el que trabajo ayudaba a construir una lógica.

El tercer planteamiento va entorno a la función que cumple la matemática. Los seres humanos tienen diferentes capacidades las cuales pueden ser: artísticas, artesanales, filosóficas, matemáticas entre otras. Algunas son mas estrictas que otras, una de estas habilidades puede ser la matemática puesto que es una habilidad que requiere pensar más allá de enunciados que surgen a partir de cuestiones anteriores que la hacen legitimar por medio de la experiencia entorno a la percepción de la naturaleza y el análisis.

Por otra parte, el cuarto y el quinto planteamiento epistemológico de la matemática es que depende de una doctrina lógica con principios y fundamentos que se establecen para dar contenidos referentes al razonamiento lógico-matemático. Por medio de la unión de lógica y matemática de acuerdo a la experiencia: este pensamiento también puede ser entendido como la capacidad que puede tener una persona para lograr inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas. Además, el pensamiento no se adquiere naturalmente sino que se va constituyendo durante el paso del tiempo adquiriendo nuevos conocimientos.

Lautman dice: “mediante este llamado constante a la experiencia en la

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