Espacio De Integracion De Saberes

ESPACIO DE INTEGRACION DE SABERES

TALLER: Educación Sexual Integral

ACTIVIDAD 1: “Las cuatro esquinas”

Colgar 4 carteles en un espacio amplio: “Muchas veces”, “Pocas veces”, “Siempre” y “Nunca”. En voz alta, el coordinador va leyendo las frases y todas las personas que participan en la actividad, se ubican bajo el cartel con el que se sienten identificados en cada caso. Las frases son las siguientes:

 ¿Me siento cómodo/a con mi cuerpo?

 ¿Puedo hablar de lo que me pasa, de lo que me gusta y de lo que no me gusta?

 En mi casa conversamos sobre sexualidad.

 ¿Siento vergüenza de hablar con alguien del sexo opuesto?

 Me sentí discriminado por ser varón/mujer.

 En la escuela nos hablan sobre sexualidad.

 Siento que los desafíos me superan.

 ¿Me valoro a mi mismo?

Esta actividad se realizara en forma grupal con todos los cursos juntos, luego cada curso pasara a su correspondiente aula y se organizaran grupos sorteándolos con colores.

ACTIVIDAD 2: “Cambios físicos en el adolescente”

Con la irrupción de la pubertad comienza a configurarse un nuevo cuerpo. Se trata de una etapa en que el joven aun planea sus metas con fines inmediatos, como en la niñez, y carece de la independencia necesaria para conducir su vida.

Con el cambio físico se deberá realizar uno de los duelos principales de la adolescencia: el duelo por el cuerpo infantil. Los jóvenes habituados al cuerpo de la infancia deberán adaptarse a su nueva imagen, es necesario “rearmar un nuevo cuerpo”.

A partir de la lectura de los textos sobre los cambios físicos en la pubertad, representar con un collage, como experimentan ellos esta nueva etapa.

ACTIVIDAD 3: “Los derechos de los adolescentes”

Los adolescentes son titulares de derechos y deben aprender a ejercerlos responsablemente.

1) Se hará una introducción a los alumnos/as, hablando sobre los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes.

2) Se divide al grupo en 4 sub-grupos y se le reparten copias de los derechos sexuales y reproductivos, entre 3 y 4 derechos por cada grupo.

3) Cada grupo deberá analizar los derechos que les tocaron.

4) Se realizara un plenario exponiendo lo trabajado en cada grupo.

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