Formación cívica ética

Formación cívica ética

1. El alumno que llegue tarde a clase, podrá ingresar al grupo, pero realizara 10 lagartijas como obligación
2. El alumno que sea sorprendido con comida dentro del salón, deberá traer el mismo alimento para todo el grupo la siguiente clase, en caso de que incumpla tendrá un 2% menos de su calificación final
3. El alumno que se sorprenda mensajeándose por celular/ laptop tendrá que leer en voz alta su último mensaje al grupo, en caso de reincidencia se lleva el celular/ computadora

Examen    30%

Tareas y trabajos en clase 30%

Participación   10%

Actitudes y valores 10%

Exposiciones 20%

1. ¿Cuál es la razón principal por la que los niños y adolescentes abandonan la escuela? Desinterés/desaliento
2. ¿estudiar es un derecho, una obligación o ambas? Es un derecho
3. ¿Qué se deriva de este estudio para los sistemas educativos? hacer los temas divertidos  
4. ¿Por qué crees que los sistemas educativos deben enfrentar el reto de proporcionar educación suficiente, accesible y atractiva? Por qué no necesitan hacer una clase aburrida también tienen que poner juegos sobre ese tema
5. ¿Qué otras necesidades, como la de la educación, consideras que son de carácter personal y al mismo tiempo, deben ser abordadas por las instituciones públicas?  Si porque todos tienen el derecho aprender

Instituto maral 30 de agosto de 2016

Desarrolla una pasión por aprender. Si lo haces, nunca dejaras crecer

1. De manera individual evalúa en la tabla como se atienden en tu comunidad los siguientes asuntos de carácter público:

Índice de desarrollo humano

Necesidades básicas      

• comida                       -aquellas que se deben cubrir para sobrevivir
• Agua
• Salud
• Educación
• Vivienda
•   Vestimenta

Necesidades secundarias

• Luz                              - aquellas que podamos presentir  
• Actividades recreativas
• Transporte
• Tecnología
• Cultura

• Justicia: dar a cada quien lo que le corresponde
• Igualdad: ser tratados sin discriminación y con acceso a los mismos derechos
• Equidad: dar a cada quien las herramientas necesarias para ser igual a los demás
• Cooperación la participación grupal-individual para un bien común  
• Inclusión: agregar a todas las personas en las actividades sin importar su naturaleza
• Sustentabilidad: hacer uso de los recursos naturales asegurando su existencia para las generaciones futuras

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