Investigación sobre Los Fines de la Educación en Honduras

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

FACULTAD DE HUMANIDADES

TEMA:

Investigación sobre Los Fines de la Educación en Honduras

ASIGNATURA:

Filosofía Educativa

PROFESOR:

Oscar Soriano

SECCIÓN: “B”

INTEGRANTES:

Denis Josué Guzmán Membreño 1626-1992-00415

Mariana María Mejía Argueta 1201-1996-00816

Ana Yarixa Vallejos López 0824-1995-00696

Sady Barinia Galeano 1520-1996-00026

Bianca Esther Castillo 0801-1996-12500

Tegucigalpa D.C., Honduras 24 – Noviembre - 2014

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo tratamos el relevante asunto de los fines de la educación y analizamos cada una de las declaraciones de los fines de la educación en Honduras de los años 1973-2000. Además se clasificaron los conceptos importantes sobre los que se entienden la educación y sus fines, por otra parte se realizó una minuciosa comparación estableciendo semejanzas y diferencias sobre los fines asignados, se brinda una valoración breve acerca de estos fines en nuestro país.

Todo individuo interesado sobre el tema de la educación y sus fines, debería de cuestionarse ciertas responsabilidades que competen a diversos sectores de la sociedad con relación a esta tales cuestionamientos se trataron de establecer en esta investigación, tomando en cuenta los sectores sociales como ser El Estado, Secretaria de Educación, la escuela, el maestro, la familia, los medios comunicación y el educando.

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

A través de los análisis sobre la educación podemos llegar a muchos conceptos que no están alejados del concepto universal de la educación, todos estos conceptos aportan ideas de lo que se es la educación. La educación es una actividad humana, es un producto de la acción del hombre sobre el hombre, de la cultura sobre el individuo para mantener lo que le es particular. La educación es formación para la vida, es la adaptación a lo que es natural.

La educación es un fenómeno amplio y complejo, esta multideterminado, puede resultar de diferentes factores o tensiones de la sociedad en que se lleve a cabo. La educación se perpetúa con las nuevas generaciones que deben parecerse a las generaciones previas.

La esencia de la educación es educar, y el éxito de esta se valora por su esencia, que es el logro de los fines. La educación busca en cualquier cultura el crecimiento del humano, la formación de la personalidad, ideas sustentadas en la vitalidad, el esfuerzo, la inteligencia, el orden, la belleza, la bondad y la disciplina. Una educación adoctrinadora y manipuladora mantienen a las personas en la capacidad de ser autónomas.

Los fines de la educación es la premisa necesaria antes de considerar como educar. Los fines controlan, prejuzgan, predicen y definen el efecto de la educación, antes de que esta se lleve a práctica. El fin es una elaboración abstracta de la razón, comúnmente integrado a propósitos políticos, ideológicos, científicos, tecnológicos, etc.

Educar es humanizar y, por tanto, la definición de los fines de la educación depende en gran medida de la concepción que se defienda sobre el ser humano. Una educación integral habrá de tener en cuenta de forma equilibrada las distintas dimensiones humanas y los diferentes ámbitos en los que es posible y deseable educar a las personas. No hay un fin universal al que se encamine la educación, lo que puede haber es una parte común en entre esos fines. Según J. Dewey los fines educativos es experiencia finalista, los fines son terminaciones de la liberación, son puntos cruciales en la actividad educativa, estos surgen y funcionan dentro de la acción educativa. Los fines han de fundarse en las actividades y en las necesidades intrínsecas del educando.

La educación se puede concebir como un todo que implica aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir. Desde el punto de vista Whitehead, los ideales de la educación ha de perseguir el interés por aprender y saber utilizar los conocimientos. El fin de la educación es un fin de carácter social, porque lo que los fines deben responder a las demandas de un determinado contexto sociocultural.

La escuela tiene que educar para la libertad y la responsabilidad. Uno de los propósitos de la educación es el orden, la disciplina y el desarrollo, es pues en la escuela donde se obtiene la dirección y la corrección que conducen a la independencia moral e intelectual.

Según Immanuel Kant es un fin de la educación el desarrollo de la naturaleza para la alcanzar el destino y según Durkheim la educación no tiene un fin único y permanente, estos no son eternos debido a que está estrechamente ligados a la sociedad en que se desarrolla, y la otra idea de Durkheim es que esta proviene de personas mayores que educan a las menores (niños). Los alumnos deben dotarse de sus propias normas y aprender que son importantes en todas las relaciones dentro de la microsociedad que exigen la práctica de los valores morales.

Toda educación tiene claramente unos fines, pues pretende formar un tipo de hombre determinando, pero muchas veces estos fines no están bien esclarecidos y para que se puedan comprender es necesario que se hagan explícitos.

Uno de los propósitos de la educación es construir el conocimiento por la experiencia y llegar a la comprensión. Los propósitos útiles de la educación son la formación intelectual, la formación para la explicación de la verdad y la valoración de las ciencias y del pensamiento científico, filosófico, artístico y religioso. Un hombre educado debe ser capaz de apropiarse del conocimiento y del método por el cual el conocimiento es elaborado, el conocimiento que es importante debe tener la mayor universalidad posible.

Un objetivo claro de la educación es la felicidad

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