Los Problemas Al Reves
Enviado por iozelyn • 24 de Marzo de 2013 • 313 Palabras (2 Páginas) • 403 Visitas
IDEAS PRINCIPALES.
Estos textos son importantes para apoyar los contenidos de la primera unidad del curso, sobré los saberes de profesor.
La cuestión de la relación entre las competencias en la práctica y el conocimiento profesional precisa ser planteada al revés. No deberíamos de empezar a preguntar qué debemos hacer un mejor uso de su conocimiento científico si no que debemos aprender a partir de un detenido examen de arte.
En algunos campos, la cuestión del arte profesional se ha desarrollado en el contexto de la formación continua.
La formación de profesores es un buen ejemplo de ellos. En los últimos 30 años la preocupación pública de las escuelas ha ido un poco a la deriva cristalizando de vez en cuando en torno a cuestiones tales como la calidad de la enseñanza y la formación del profesorado en un ejercicio.
El curriculum básico de profesionales es algo más difuso. Los formadores suelen preguntarse más abiertamente que tipo de competencias deberían adquirirse, por medio de la práctica.
El énfasis se sitúa en el aprender haciendo, que fue descrito ya hace mucho tiempo por John Dewey como la disciplina básica o inicial. El reconocimiento del curso natural de desarrollo siempre aflora el marco de situaciones que implican aprender haciendo.
las tradiciones; de la práctica de las costumbres, métodos y los estándares de trabajo de profesión, constituyen una tradición.
No se puede enseñar al estudiante lo que necesita saber, pero puede guiársele el alumno tiene que ver por sí mismo y a su propia manera las relaciones entre los medios y su métodos empleados y los resultados conseguidos. Nadie más puede verlos por él y no pueden verlos simplemente porque alguien se los diga, aunque la forma correcta de decirlo pueda orientar su percepción para verlo y así ayudarle lo que necesita.
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