Monografista De Maltrato Infantil

Trabajo final de Antropología

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I.S.F.T. Nº175 –Lanús

Materia:

Antropología 3º año

Trabajo social

“Violencia infantil”

Alumna:

Bottini Nancy

Profesor:

Leiker, Leonardo.

Buenos Aires, Lanús

11/08/2014

Índice

• Introducción …………………………………………………………….. 2

• Objetivos ………………………………………………………………… 3

• Evolución histórica-social del maltrato infantil …………………………. 4

• Mirada antropológica sobre las violencias ……………………………… 6

• Definición de niño, violencia y maltrato infantil ………………………… 8

• Distintos tipos de maltrato infantil ………………………………………. 10

• Causas que llevan al maltrato infantil ……………………………………. 13

• Características del niño golpeado y como identificarlo ………………….. 14

• Rol del trabajador social y el modo de intervenir en la problemática de violencia que se ejerce sobre el niño …………………………………………….…….... 15

• Conclusión ………………………………………………………………... 17

• Bibliografía ……………………………………………………………….. 19

• Introducción:

En el presente trabajo se analizará la violencia en el contexto actual, su evolución histórica, las distintas tipológicas de violencia a la niñez, las problemáticas que causa esta violencia al futuro del niño.

Se ha elegido este tema ya que considero que la violencia a la niñez es un tema de interés general y que impacta en todas las clases sociales y ningún niño esta libre de sufrirla.

También considero que es importante percatarse que al ejercer violencia sobre el niño, se le transforma su identidad social.

Un niño va acondicionando sus valores socioculturales de acuerdo a donde se desarrolla su cotidianidad influyendo poderosamente en su personalidad, como tal el niño se encuentra condicionado a su entorno y a las personas que influyen en él.

Para lograr un análisis objetivo y un trabajo lo más completo posible se utilizara todos los recursos informativos adquiridos durante la carrera tomando la mirada de distintos autores y ensayos informativos del caso a tratar.

Objetivos:

• General: analizar la violencia en la niñez.

• Específicos:

1. Conocer la evolución histórica y social del maltrato infantil.

2. Mirada antropológica sobre las violencias.

3. Definición de niño, violencia, y maltrato infantil.

4. Conocer los distintos tipos de violencia en la niñez y su relación con otras culturas.

5. Analizar las causas por las que se produce esta violencias hacia el niño.

6. Características del niño golpeado y como identificarlo.

7. Identificar las problemáticas que arrastra la violencia hacia el niño.

8. Analizar el rol del trabajador social y el modo de intervenir en la problemática de violencia hacia la niñez.

1. Evolución histórica – social del maltrato infantil:

La historia del maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se encuentra sobre la faz de la tierra.

En algunas civilizaciones el infanticidio era un medio para deshacerse de los niños con defectos físicos, así por ejemplo, en Esparta se los lanzaban desde el Monte Tai jeto, dado que con la ley de la Patria Potestad podían matarlos e incluso devorarlos, así lo señalaba Aristóteles al decir: “Un hijo o un esclavo son propiedad y nada de lo que se hace con la propiedad es injusto”, y en la India se los consideraban instrumentos del diablo y por lo tanto eran destrozados.

Más cerca a nuestra época Hitler al querer conseguir una raza perfecta, realizo atrocidades al asesinar a miles de niños; en el tiempo de la Revolución Industrial los niños, comenzaron a trabajar 16 horas o más.

El primer articulo que presenta el problema aunque no lo identifica como tal, fue escrito por Ambroise Tardieu en Francia en 1860, basado en hallazgos de necropsias (estudio del cadáver para identificar la causa de la muerte).

Describió lesiones encontradas en niños, muchos de los cuales fueron quemados y asfixiados.

En 1946 se publicaron los hallazgos de fracturas múltiples y hematomas subdurales en 6 niños, se inició así la descripción de lo que hoy se conoce como “Síndrome del Maltrato Infantil”.

Por otro lado Kemper y Silverman introdujeron el término de “Síndrome del Niño Golpeado”, relacionado con las lesiones, generalmente con los padres o algún adulto que cuidaba al menor.

En el caso particular de nuestro país la estructura familiar colonial de tipo cualipatriarcal se mantuvo por mucho tiempo y el Código Civil la recogió en su sistema legal.

El ejercicio de la Patria Potestad era concebida en interés de los padres y no de los hijos.

Más tarde se dicto la ley 10903 que modificó dicha concepción al establecer que es “Un conjunto de obligaciones y derechos respecto de todos los hijos nacidos dentro y fuera del matrimonio”.

Con la ley 23.264 se le otorga el beneficio de la Patria Potestad al padre y a la madre en forma conjunta.

El actual Código Civil prohíbe los malos tratos, castigos o actos que lesionen física o psíquicamente a los menores.

En el Código Penal también se contempla el Maltrato Infantil en todas sus formas.

Para llevar a cabo un análisis de los aspectos sociales del maltrato en el niño, es importante investigar a la familia, ya que es en el seno familiar donde se genera éste trastorno.

Eloisa de Jong nos dice: “La familia es la organización social básica de la vida en todos sus aspectos (biológicos, psicológicos y sociales) en cuanto a su reproducción y cotidianidad social”.

De allí se desprende que de acuerdo al trato que se le de al niño en su familia, se constituirá el tipo de adulto que será en el futuro.

Otro autor que determina el desarrollo humano es Quintero Velazquez; esta autora señala que “la familia es el principal sistema íntimo de convivencia en la cual las relaciones entre sus miembros definen a la familia y a la conducta de

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