Ideario Latinoamericano Actores Colectivos, Institucionales Y Extraterritoriales Ensayos: Ideario Latinoamericano Actores Colectivos, Institucionales Y

Ideario Latinoamericano Actores Colectivos, Institucionales Y Extraterritoriales

Ensayos: Ideario Latinoamericano Actores Colectivos, Institucionales Y

ACTORES DEL IDEARIO LATINOAMERICANO

Reinaldo Villegas Astudillo

Congreso Internacional Robinsoniano, Caracas

Caracas, 27 y 28 de octubre de 2005

Nos sentimos honrados de participar en este Congreso Internacional Robinsoniano para referirnos a una figura excepcional que se ha constituido en uno de los pensadores trascendentes de la región, surgido tempranamente en los albores de la independencia americana. Se trata de Don Simón Rodríguez, maestro indiscutible del Libertador Simón Bolívar, creador de proyectos educativos originales e iniciador de aquella tendencia filosófica que en nuestro continente se ha caracterizado por mirar profundamente hacia nuestros destinos, hacia lo que somos o hemos pretendido ser en el transcurso histórico americano que ya alcanza a dos centurias. Simón Rodríguez aboga por el hombre de Aquí, de estas tierras y durante toda su existencia va a luchar para lograr un cambio en su estructura mental, que posibilite a los habitantes de América construir sus propias realidades, pretendiendo mantener la originalidad y la creatividad por encima de cualquiera circunstancia. Esta línea de pensamiento la continuarán posteriormente entre otros, Juan Montalvo, José Martí, Eugenio Maria de Hostos, José Vasconcelos, Manuel González Prada, José Carlos Mariátegui, la Mistral y Neruda, quienes siempre hicieron suyas aquellas posiciones existenciales auténticamente latinoamericanas.

Simón Rodríguez considera que para el sostenimiento de una América original se debe contar con recursos humanos, bien formados y orientados en promover una creatividad para mantener esa peculiaridad del continente. Y nada más congruente, que las ideas metodológicas proyectadas por Rodríguez en el área de la enseñanza-aprendizaje, ya mencionadas en la formación escolar del Libertador Simón Bolívar.

En otras palabras, Rodríguez privilegia el desarrollo intelectual, utilizando un método que induce a pensar al educando. De ahí que agrega: “Piensen los padres y los niños pensarán”. Así, está aludiendo el maestro de Caracas al contexto circundante del educando, al centro hogareño donde permanece más tiempo el estudiante, concluyendo con esto que el pensar y el crear siempre nuevas ideas están presentes en la enseñanza de la primera infancia. Propone Simón Rodríguez un modelo educativo, el que además de ser innovador en el plano de la enseñanza-aprendizaje esté orientado a la formación de recursos humanos calificados, destinados a insertarse en el ámbito de la producción y del desarrollo de las naciones

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