. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940 – 1994

LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES

SOBRE FORMACION DOCENTE.

CATEDRATICO: LIC. MARTIN ARREDONDO

ALUMNA: CLAUDIA ZAMORA RDRIGUEZ

19 / ABRIL /2013

UNIDAD II

TEMA 2. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE

LECTURA REVISIÓN DE ACTIVIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DURANTE EL SEXENIO 1958-1970. JOSÉ TEÓDULO GUZMÁN

SE RESCATA DENTRO DE LA LECTURA LAS ACCIONES QUE HAN CONSTITUIDO LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO DURANTE EL PERÍODO DE 1958-1970. NOS AYUDA ANALIZAR NO SOLO LAS ACCIONES REALIZADAS PARA ESAS REFORMAS EDUCATIVAS, LOS CAMBIOS A PLANES Y PROGRAMAS Y LOS ORGANISMOS QUE SE CREARON EN ESOS TIEMPOS, ASÍ COMO LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Y QUE SE TOMARON COMO BASE PARA LAS REFORMAS EDUCATIVAS.

APENAS INICIADO EL SEXENIO DEL LICENCIADO ADOLFO LÓPEZ MATEOS, 6 DICIEMBRE 1958, SE PROMUEVE ANTE EL CONGRESO DE LA UNIÓN LA INICIATIVA DEL LLAMADO PLAN DE 11 AÑOS.

EL PLAN NACIONAL PARA LA EXPANSIÓN Y EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN EL PAÍS TENÍA POR OBJETO, GARANTIZAR A TODOS LOS NIÑOS DE MÉXICO LA EDUCACIÓN PRIMARIA GRATUITA Y OBLIGATORIA. UN MEXICANO EN QUE LA ENSEÑANZA ESTIMULE ARMÓNICAMENTE LA DIVERSIDAD DE SU SACO LA RECOMPENSA, DE SENSIBILIDAD, DE CARÁCTER, DE IMAGINACIÓN Y CREACIÓN. UN MEXICANO DISPUESTO A LA PRUEBA MORAL DE LA DEMOCRACIA, ENTENDIDA ÉSTA COMO UN SISTEMA DE VIDA ORIENTADO CONSTANTEMENTE AL MEJORAMIENTO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO. INTERESADO EN EL PROGRESO DE SU PAÍS RESUELTO A AFIANZAR LA INDEPENDENCIA POLÍTICA Y ECONÓMICA DE SU PAÍS CON SU TRABAJO, SU ENERGÍA, SU COMPETENCIA TÉCNICA, SU ESPÍRITU DE JUSTICIA Y SU AYUDA COTIDIANA Y HONESTA A LA ACCIÓN DE SUS COMPATRIOTAS”

EL PLAN DEBERÍA INCLUIR EL MEJORAMIENTO CUALITATIVO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: “EN CUANTO A LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS SE DESEARÍA UNA RENOVACIÓN RADICAL, Y SE HA PENSADO EN APROVECHAR LOS AUXILIARES AUDIO-VISUALES: RADIO, TV, Y CINEMATOGRAFÍA. ESTOS MEDIOS PUEDEN CONSOLIDAR LA ENSEÑANZA IMPARTIDA POR LOS MAESTROS.

EL 21 DE ENERO DE 1960 EL CONSEJO NACIONAL TÉCNICO DE LA EDUCACIÓN INFORMABA LA EDUCACIÓN ACERCA DE LA TAREA ENCOMENDADA DE REFORMAR LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ENSEÑANZA.

LA EDUCACIÓN PRIMARIA, QUE HABÍA DE TENER UNIDAD EN LOS CUATRO PRIMEROS AÑOS DE INTENSIFICAR EL DEL TEXTO LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS.

LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR QUEDA FUNCIONALIZADA EN LAS 5 ÁREAS SIGUIENTES:

• PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA SALUD FÍSICA Y MENTAL.

• COMPRENSIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL MUNDO NATURAL

• COMPRENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL.

• ADIESTRAMIENTO DE ACTIVIDADES PRACTICAS.

• EXPRESIÓN Y ACTIVIDADES CREADORAS.

LA EDUCACIÓN PRIMARIA, QUE HABÍA DE TENER UNIDAD EN LOS PRIMEROS 4 AÑOS E INTENSIFICAR EN EL 5° Y 6° LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS, QUEDABAN DIVIDIDAS EN LAS 5 ÁREAS SIGUIENTES:

• PROTECCIÓN DE LA SALUD Y MEJORAMIENTO DEL VIGOR FÍSICO.

• INVESTIGACIÓN DEL MEDIO FÍSICO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES.

• COMPRENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL.

• ACTIVIDADES CREADORAS.

ADQUISICIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA EN CUANTO A RELACIÓN, EXPRESIÓN Y CÁLCULO.

EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA LA REFORMA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS ESCASAMENTE HIZO MÁS LA REFORMA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA ENTRE EN VIGOR EN SEPTIEMBRE DE 1960. CONSISTIÓ EN ESTABLECER SÓLO 10 MATERIAS EN CADA GRADO; AUMENTAR EN UNA HORA SEMANA EN ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, FÍSICA, QUÍMICA, CIVISMO Y EN DOS HORAS SEMANALES LENGUA EXTRANJERA; CONVERTIR LOS CURSOS DE EDUCACIÓN CÍVICA EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN CÍVICA; INTRODUCIR EL TERCER AÑO LA ASIGNATURA DE MÉXICO Y EL MUNDO EN EL SIGLO XX; ABRIR OPCIONES EN LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS; PONER ÉNFASIS EN LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA; Y AÑADIR UNA HORA DE FORMACIÓN VOCACIONAL EN EL TERCER AÑO. SIMULTÁNEAMENTE A ESTOS ESTUDIOS, LA ESCUELA SECUNDARIA DEBERÍA PROPORCIONAR AL EDUCANDO UNA BUEN Y LA INFORMACIÓN ACERCA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA DE SU PAÍS Y DEL MUNDO, CONOCIMIENTOS SUSTANCIALES Y ACTUALIZADO SOBRE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS Y FÍSICO-QUÍMICAS, EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA, Y UNA EFECTIVA OPORTUNIDAD DE EXPRESIÓN ESTÉTICA.

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.- PROMOVER EL DESENVOLVIMIENTO DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO INICIAL DURANTE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

2.- EMULAR SUS ACTITUDES A FIN DE QUE PARTICIPE ACTIVAMENTE EN SU PROPIA NACIÓN ME ACEPTA LA EXPERIENCIA CONCRETA DEL TRABAJO EN LAS AULAS, LOS TALLERES ESCOLARES Y LOS LABORATORIOS.

3.- PROPORCIONARLES LOS CONOCIMIENTOS INDISPENSABLES Y ESTRAGOS EN LAS PRÁCTICAS NECESARIAS PARA INGRESAR EN

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