La Nueva Universidad

1) la nueva universidad como instrumento que contribuye a las transformaciones de sociedades con clase en sociedades sin clase

El sistema de educación de una determinada sociedad es sin duda el pilar fundamental en lo referente a la subjetividad de esta, la ideología imperante en esencia es generada y soportada desde su contenido, su metodología y la relación de esta (la educación) con el ser y su existencia, siendo estos elementos un reflejo de la forma como se organiza la sociedad en lo referente al poder

En las sociedades divididas en clases la educación es un instrumento de dominación ideológica por parte de la clase poderosa sobre las demás clases, siendo factor reproductor y conservador del status quo, reflejándose la forma de pensar de una clase social en otra, es decir la “falsa consciencia”.

La “falsa consciencia” imperante en las clases oprimidas es el punto de quiebre para la transformación de una sociedad caracterizada por el antagonismo de clase (como lo es la Capitalista) en una sociedad sin clases sociales, e aquí la piedra angular que debemos descubrir, como construir un sistema educativo que haga del ser un sujeto social y no un objeto, que libere en vez de someter, que construya mujeres y hombres críticos y políticos y no autómatas individualistas, una educación que sea inmanente a todo el ser y su existencia y no una opción producto del atomismo capitalista.

La visión atomista, particular, idealista, estática, entre otras, que en esencia caracterizan a la teoría y practica Capitalista separa a la educación de dos procesos fundamentales para el ser, como lo son la vida misma y el trabajo, siendo este ultimo esencia de la vida. La separación en dos procesos de la educación y el trabajo es determinante para el sistema educativo imperante, en este la practica socio productiva es un proceso el cual se desarrolla de manera independiente al proceso académico convirtiendo así al conocimiento en un fin y no en un medio para satisfacer las necesidades del ser humano.

Partiendo de lo planteado como primera aproximación para la transformación se debe fusionar en un solo proceso la educación y el trabajo, las fabricas deben de transformarse en universidades y a su ves las universidades en fabricas, de esta manera podremos establecer las bases para la construcción del sistema de educación que necesitamos para crear al “hombre nuevo”. Partiendo de la referida fusión se debe generar una educación caracterizada por:

* Visión dialéctica y materialista en lo referente a lo epistemológico y gnosiológico, es decir que el conocimiento se construye a través de un proceso de acción y reflexión, de interacción entre lo objetivo (existencia) y lo subjetivo (consciencia), un proceso practico – teórico donde el conocimiento en esencia se genera desde la practica social, donde el intercambio de saberes sustituya a la “Educación Bancaria”, donde se rompa el modo pedagógico dictatorial que supone alguien que lo sabe todo (profesor) y otros que no saben nada (alumnos) y

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