La Observacion Historica

1.- ¿Qué es un testimonio?

Todo cuanto el hombre dice o escribe, todo cuanto fabrica, cuánto toca puede y debe informarnos acerca de él.

2.- ¿Cuántos tipos de testimonio hay?

Los voluntarios son los documentos y archivos existentes que explican los hechos históricos y en otro grupo estan los no voluntarios .

3.- Bloch afirma de la historia es “la ciencia del hombre en el tiempo”, si así es, el objeto de estudio de la historia son los hombres. Entonces, ¿cómo utilizar los testimonios para construir los hechos humanos?

El historiador reúne todos los testimonios, los lee u observa, se esfuerza en pesar su autenticidad y su veracidad, después de esto deduce sus consecuencias.

4.- Bloch dice que la observación y el registro de los testimonios por el registro mismo no dicen nada. Las huellas se manifiestan cuando se sabe descubrirlas, los testimonios hablan cuando se sabe interrogarlos. ¿Qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer “hablar” a los testimonios?

La herramienta no hace la ciencia, pero la sociedad no debe desinteresarse por sus herramientas, sin embargo para que éstas den la información suficiente, el investigador tiene que analizarlas minuciosamente.

5.- ¿Cómo es el papel del sujeto en esta tarea?

El investigador debe tener una idea del terreno a explorar, analizar las causas humanas y los problemas que plantea su transmisión, hacer hipótesis, etc.

6.- De acuerdo con Marc Bloch, ¿cómo organizar una búsqueda de testimonios para investigar la historia de la comunidad y cómo usas esos testimonios para re-construirla con los alumnos de educación primaria?

Estudiar las circunstancias de acceso o no a los testimonios, estudiar los hechos a veces independientes o encadenados unos de otros, hacer hipótesis y ver la oportunidad de técnicas entre el conocimiento del pasado humano y el presente, éstos son a grandes rasgos los elementos que el autor maneja.

En la primaria se emplean estos elementos,..

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