Pensamiento matemático
Enviado por troyer08 • 26 de Mayo de 2013 • Tesis • 633 Palabras (3 Páginas) • 337 Visitas
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
“PROFR: PASTOR RODRÍGUEZ ESTRADA”
CALKINI, CAMPECHE.
NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: HERBERT SPENCER.
MAXCANÚ ,YUCATAN.
NOMBRE DE LA MAESTRA: MARIANA DEL CARMEN
NOMBRE DE LA ALUMNA: KEMBLY YARITZA COCOM KU
FECHA DE APLICACIÓN: 22/05/13
GRADO: 1°
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
ASPECTO:
numero
COMPETENCIA:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo
APRENDIZAJES ESPERADOS :
Identifica por percepción , la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo
Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo e identifica don hay “más que” , “menos qué”, la misma cantidad que
PROPÓSITO:
Que el niño utilice los números mediante el conteo para favorecer el principio correspondencia uno a uno utilizando diversas actividades.
ESTRATEGIA:
Resolución de problemas
ORGANIZACIÓN:
TIEMPO :
MATERIAL:
ESPACIO:
SECUENCIA DIDÁCTICA:
LUNES
Inicio:
Se iniciara la actividad con un canto de los número
Desarrollo:
Se presentara a los pequeños diversas frutas (uvas, manzanas, plátanos y sandia)
Se presentara a los pequeños diversas frutas (uvas, manzanas, plátanos y sandia)
Seguidamente los pequeños harán el conteo de las frutas
Se invitará a los pequeños a probar las frutas, recalcando que irán pasando en orden (según sea el niño que mencione la docente)
Al concluir la degustación de las frutas se les mencionará a los pequeños que se les pondrá en la mesa unas tarjetas, las cuales contendrán las imágenes de las frutas antes mencionadas y en el pizarrón un mural en el que contendrá nuevamente las imágenes de las frutas
Cada pequeño deberá pasar por orden a seleccionar la tarjeta de la fruta que más le haya gustado y pegarla en el mural donde se encuentre a fruta que
...