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Conocimientos y sujetos sociales


Enviado por   •  21 de Mayo de 2017  •  Ensayos  •  1.887 Palabras (8 Páginas)  •  353 Visitas

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1. INTRODUCCIÓN 

En el presente ensayo analizaremos la obra de Zemelman que es el conocimiento y sujetos sociales que se inclina a relacionar el presente y el pasado, en la cual la racionalidad científica se debe teorizar y explicar, es por eso que debe ir más allá de los hechos y superar el pasado para poder hacer una predicción más acertada del futuro.      

Es por eso que en su ideología política supone que una realidad no acaba, donde la existencia del futuro puede vivirse a través de la experiencia y además que no pueden existir leyes inmutables, es por eso que la direccionalidad es necesaria para asegurar unas realidades concretas pata una real transformación social los cuales nos permitirán avanzar hacia el conocimiento a través de métodos bien concretos, es por eso que dicha obra nos ayuda a enfocar la construcción de nuestros conocimientos en un contexto regionalizado.    

2. DESARROLLO    

La problemática principal para todos los países en desarrollo económico social la globalización que a través del capitalismo tiene una relación directa con actividades productivas y es por eso que se puede aspirar a una mayor capacidad de autocontrol de nuestras propias crisis internas, por ejemplo, las propias crisis de una elevada producción y podemos destacar que el sistema capitalista comienza a disociarse toda actividad productiva dentro nuestro del territorio para así generar un propio mundo virtual de producción, pero por otro lado se puede rescatar algunos aspectos de la globalización que tiene que ver con las competencias internas.           

Por ejemplo en un sistema financiero globalizado se puede estructurar un sistema político global, por lo cual en nuestro medio este sistema no haya constituido hasta que no se trate de trabajar con la población civil en su conjunto.

Es por eso que los actores (la sociedad) responden a ciertos estímulos externos. Y eso lleva a otro problema: ¿qué políticas económicas hay que asumir para potenciar las actividades económicas y educativas?, lo que trato de expresar es que sectores sociales son parte de la construcción de un proyecto que favorezca a nuestro estado plurinacional y por lo tanto debemos tomar en cuenta que los actores sociales no necesariamente van a comprender lo que es un proyecto de las necesidades económicas de nuestro territorio.        

Debemos considerar que la gente ve dichos procesos no a través del tiempo de la historia, como lo puede ver un ideólogo porque la gente tiene que ir resolviendo sus necesidades en otro horizonte según mi criterio a través de los medios de comunicación para que de esta forma vaya conociendo su propia realidad y es por eso que es muy importante que se vayan formando cuadros dirigenciales en Bolivia que sean entendidos en dichas ideologías. Por ejemplo, un pequeño grupo social que se está concibiendo como actor constructor de un proyecto “X” plurinacional si no entiende que a su vez el proyecto “X” lo está transformando para mejorar, es evidentemente que disco proyecto se trasforma en una especie de grupo de presión y esto es fundamental, porque podemos provocar un contexto desfavorable.       

La forma de razonamiento sobre nuestro presente nos sirve para reconocer las opciones que podemos generar y para eso es necesario pensar en la realidad como una perspectiva de lo objetivamente posible y de ahí no debemos perder de vista el carácter dinámico del presente teniendo cuidado de no reducir la realidad a las exigencias planteadas inicialmente. Si se quiere construir un proyecto viable primero se debe reconstruir el contexto en el que se ubican los sujetos sociales, pero hacerlo se debe pensar que la realidad nos permitirá encontrar el contenido específico que va construyendo nuestro presente.

 

Debido a los diversos procesos que lo constituyen el presente, como una pequeña parte de la realidad, supone un todo complejo que producida por las diferentes estructuras sociales deriva a distintos ritmos temporales y espaciales, a dicha situación se la denomina objetivación de los fenómenos de la realidad.       

Haciendo un análisis del concepto de la realidad los procesos heterogéneos arrastran tres supuestos que permiten definir el perfil de realidad: el supuesto del movimiento, el supuesto de la articulación de los procesos y el supuesto de la direccional.        

El supuesto de la articulación de procesos enfatiza la necesidad de comprender que los procesos distinguibles en la realidad no están separados unos de otros y que son muy necesarias para reconstruir los procesos para reconstruir nuestros conocimientos.

En tanto el supuesto de la direccionalidad apunta a pretender dar cuenta de la direccionalidad de los procesos, la segmentación de la realidad será más compleja, es por eso que se debe impulsar la búsqueda del contenido específico en un momento y espacio determinados con el propósito de delimitar el campo de opciones viables que sirve de base al proyecto de un sujeto social.  

Los criterios de exclusividad y de lectura articulada para la selección de conceptos nos llevan a transformar las distintas áreas disciplinarias y por eso rodo problema consiste en analizar la idea, ampliamente arraigada, de que la experiencia sirve de parámetro para proponer nuevas metas para garantizar de éxito de los proyectos planteados.    

Ahora nos referiremos a la reconstrucción articulada, que consiste en la construcción del conocimiento específico de un problema de modo que este sirva de base a un sujeto social para definir alternativas de acciones posibles y podemos tomar como punto de partida los hechos empíricos para garantizar el proceso de apropiación del mismo como situación específica.

Para fortalecer la construcción de nuestros conocimientos debemos tomar en cuenta los siguientes criterios metodológicos:          

Definición del problema eje. 

Delimitación de la problemática.

Definición de los observables. Determinación de los puntos de articulación.

Campo de opciones viables y elección de alternativas.

La definición del problema eje sirve de partida para la construcción como afirmamos anteriormente, ese problema puede surgir de la formulación de las demandas sociales como por ejemplo las necesidades de la sociedad en un contexto.      

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