Desarrollo De La Afectividad
Enviado por modelo • 22 de Septiembre de 2011 • 926 Palabras (4 Páginas) • 1.100 Visitas
DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD.
INTRODUCCION.
Esta lectura nos habla sobre la influencia de los factores social, familiar y escolar en el desarrollo del niño y el papel del maestro frente a ellos.
Un punto importante es que depende de la relación que establezca el niño o la niña en su entorno o contexto depende de características personales y de la actuación de los agentes sociales, ya si estos no presentan experiencias positivas, el niño no progresara en socialización, por lo tanto la integración de los procesos afectivos (afectividad) y conductuales no se realiza de forma precisa, lo que dará cabida a traumas y dificultades en su aprendizaje.
No obstante la familia, la escuela y la sociedad influyen en el aprendizaje y desenvolvimiento para que el niño logre una estabilidad de conducta y un nivel madurez adecuado a su edad que le permita ser autónomo y responsable.
DESARROLLO.
La familiar, es el aprendizaje básico, ósea el seno materno, ya que de esto depende en que clima o ambiente el niño se desenvuelva, es como va a trascurrir la primera etapa de su vida.
No porque todo marche bien y el niño se encuentre en vínculos sólidos, estables y de calidad quiere decir que no se encuentre con algún problema de desmotivación o baja autoestima, sin embargo si estos vínculos fallan ocasiona un bajo rendimiento escolar, baja autoestima, inseguridad, timidez, miedo al desenvolverse o expresarse.
Baja autoestima, inhibición, incapacidad de expresión, trastornos de socialización y desconfianza en las relaciones interpersonales según algunas conductas que constituye el perfil psicológico de estos niños (CRYAYAN, 1985).
En el grupo familiar puede predominar el sexo masculino o puede estar ambos sexos representados o ser familia predominante de masculino o femenino, estas variaciones influyen mucho en la conducta del niño.
En la relación entre los hermanos ya sea en la estabilidad o inestabilidad influye la actitud de rechazo o de aceptación por parte de los hermanos, esto depende en el caso en que se encuentre, no obstante las fricciones o reces entre ellos, es causa de deterioro familiar. Todo esto es el mejor marco para una educación infantil y un aprendizaje adecuado.
El desarrollo social del niño, la escuela y los compañeros ocupan un lugar muy importantísimo. Cuando un maestro imparte todas las materias se convierte en una relación más estrecha entre maestro y alumno, cuando hay diferentes maestros para cada materia el contacto es mas ausente. Ya que esto influye en el comportamiento del niño, cuando existe aceptación de un compañero hay autoestima y autoconcepto, cuando no se presenta hay rechazo y esto causara su baja auto estima y bajo rendimiento en su aprendizaje.
Los alumnos retrasados pueden desarrollar sentimientos de inadaptación en algunos casos , así como el alumno brillante que consigue todas las metas sin demasiados esfuerzos pueden desarrollar actitudes negativas hacia la autoridad y
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