A más crecimiento económico, mayor desarrollo humano

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Mito 10. “A más crecimiento económico, mayor desarrollo

humano”

1. Introducción

Tratamos en este artículo de desmitificar la idea de que a mayor crecimiento económico,

mayor desarrollo humano. Intentamos además demostrar que el crecimiento económico,

en tanto que crecimiento exponencial es incompatible con los recursos limitados del

planeta. Para demostrar estas dos afirmaciones, comparamos indicadores de crecimiento

económico, desarrollo humano e impacto medioambiental extraídos de las Bases de

datos del Banco Mundial y del PNUD. Para las definiciones de estos conceptos

intentamos recurrir a autores de reconocido prestigio. Como resumen afirmamos lo

siguiente: El crecimiento económico no garantiza necesariamente el desarrollo humano

y además es insostenible en el largo plazo.

2. Definiciones e indicadores utilizados

El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios

finales producidos por una economía (generalmente un país o una región) en un

determinado período.

A grandes rasgos, el crecimiento económico se refiere al incremento de ciertos

indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el

ahorro, la inversión, una balanza comercial favorable, el aumento de consumo de

calorías por cápita, etc. El mejoramiento de estos indicadores debería llevar

teóricamente a un alza en los estándares de vida de la población.

Habitualmente el crecimiento económico se mide en porcentaje de aumento del

Producto Interno Bruto real o PIB; y se asocia a la productividad. El crecimiento

económico así definido se ha considerado (históricamente) deseable, porque guarda

una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una

cierta mejora del nivel de vida de las personas;

HDI (Huma Developed Index) fue ideado y puesto en marcha por el economista

paquistaní Mahbub ul Haq en 1990. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una

medida comparativa de la esperanza de vida, la alfabetización, la educación y nivel de

vida de los países de todo el mundo. Se considera “como una medida de la capacidad de

la gente para lograr vidas sanas, comunicarse y participar en las actividades de la

comunidad y contar con recursos suficientes para conseguir un nivel de vida razonable”

(PNUD 1993).

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