Desafios De La Gerencia
Enviado por ceciaguirre • 16 de Noviembre de 2014 • 1.141 Palabras (5 Páginas) • 186 Visitas
Ficha de primera observación entre pares
Nombre del Amigo Crítico de la escuela Cecilia Aguirre Oré Nombre del colega observado Profesora Fanny Aliaga
Grado 1° Primaria Fecha: 2 de Mayo 2014
Selección del Marco del Buen Desempeño Docente Competencia: 3 Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad con todas sus expresiones con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales.
Desempeño: Orienta su práctica a conseguir logros en todos los estudiantes y les comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de aprendizaje.
Aspecto acordado para observar Estrategias para resolver problemas
Materiales concretos que ayudan a resolver problemas,
Indicador Observaciones Comentarios
Se ofrece oportunidades para que los estudiantes trabajen de manera autónoma.
La profesora llama a los alumnos para que desarrollen ejercicios de la materia tratada en la pizarra.
Se le sugiere a la maestra que renueve su material concreto para realizar la enseñanza en forma lúdica para reforzar sus habilidades y mayor variedad de ejercicios que permitan a los alumnos resolver diferentes tipos de problemas y situaciones realizando ellos el proceso de principio a fin.
Los alumnos acuden al profesor cuando tienen problemas con las tareas que se les da
Los alumnos llaman a la profesora si tienen dificultades para realizar sus ejercicios en las fichas de trabajo entregadas.
Se observa que la maestra da mensajes asertivos a los aciertos que realizan los estudiantes en la materia. No todos los estudiantes tienen los mismos potenciales por lo que se detiene a reforzar a los que tienen más dificultades con material complementario y en forma gradual acorde a sus habilidades.
Los estudiantes tienen un rol activo en el verificar sus logros y reflexionan sobre los resultados de su trabajo.
Se observa y verifica por información brindada por la maestra que no todos los estudiantes tienen el mismo nivel aptitudinal por ello no todos los alumnos saben que están bien sus resultados o logros si no es verificado por la aprobación que les da la maestra.
Se le indica a la maestra que es importante que los mismos alumnos reflexionen sobre sus logros y que debe trabajar en ello dando mayores recursos para a los que tienen mayor nivel cognitivo y son más conscientes de sus logros.
Interiorizando más los contenidos y pidiendo el apoyo de los padres para reforzar esta tarea.
Que esta labor se de en forma gradual para los alumnos con más déficit.
Ficha de segunda observación entre pares
Nombre del Amigo Crítico de la escuela Cecilia Aguirre Oré Nombre del colega observado Profesora Fanny Aliaga
Grado 1° Primaria Fecha: 5 Mayo
Selección del Marco del Buen Desempeño Docente Competencia: 3 Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad con todas sus expresiones con miras a formar ciudadanos críticos e interculturales.
Desempeño: Orienta su práctica a conseguir logros en todos los estudiantes y les comunica altas expectativas sobre sus posibilidades de aprendizaje.
Aspecto acordado para observar Estrategias para resolver problemas
Materiales concretos que ayudan a resolver problemas,
Indicador Observaciones Comentarios
Se ofrece oportunidades para que los estudiantes trabajen de manera autónoma.
La profesora implica a los alumnos para que identifiquen y resuelvan problemas diversos con soluciones únicas o variadas que se puedan generalizar.
La maestra es asertiva y comprometida, escucha sugerencias pero siempre está lidiando con la falta de refuerzo de algunos estudiantes en casa.
Los alumnos acuden al profesor cuando tienen problemas con las tareas que se les da
La maestra acude a observar el desempeño de los alumnos en clase
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