El colectivo escolar y las prácticas gestivas.
Enviado por marilumer • 3 de Marzo de 2016 • Apuntes • 546 Palabras (3 Páginas) • 572 Visitas
Tema 1. El colectivo escolar y las prácticas gestivas.
Lectura: dirección y educación
La habilidad educativa no es habilidad reservada a una elite profesional. Es misión de todo profesor. El profesor que acaba de terminar su carrera, enfrentando con su primera clase, tiene ante si la tarea de utilizar y administrar sus recursos su entorno y sus alumnos.
Una lista de las tareas del profesor relacionadas con la estructura organizativa del centro, aunque solo sea en lo que afecta a su trabajo es suficientemente compleja.
El horario: procedimiento para realizar los cambios de clase, situación de los profesores ausentes.
La programación: grado de control que exige o posibilidades que otorga relación estructurada o aleatoria de unas signaturas con otras.
El material: donde se guarda como se saca, que posibilidades hay de preparación, que limitaciones existen.
Control de ausencias de los alumnos: casos de enfermedad, incidencias varias, alarma de fuego etc.
En la medida en que pone en practica los principios organizativos del centro, el profesor esta contribuyendo a controlar la situación. Todo centro es una institución y toda institución tiene una estructura, explicita o implícita.
El puesto ocupado por el profesor en esta estructura influirá en las relaciones interpersonales y en su satisfacción personal o dicho de otra manera a ese puesto va inherente uno de los factores que influirán en su rendimiento y su satisfacción en el trabajo. Un centro es una estructura dinámica inmensa en un mundo cambiante y permanecer parado es retroceder. El director establece la distribución de los recursos organizativos: la asignación de cursos y aulas a los profesores, señalamiento de cargos de responsabilidad, administración de finanzas etc. El programa de uno de sus cursos sobre la organización de grandes centros escolares tiene una sección llamada utilización eficaz de los recursos humanos, que esta subdividida del siguiente modo:
- Planificación de los recursos humanos y análisis de necesidades.
- Análisis de puestos de trabajo, su descripción y especificaciones
- Reclutamiento y selección de personal.
- Métodos de formación y entrenamiento del personal.
- Técnicas de evaluación del personal.
Lectura: hacia una gestión autónoma del centro escolar
La palabra gestión es actualmente una de las más utilizadas cuando se trata de descubrir o analizar el funcionamiento de las instituciones educativas.
En cualquier caso, el termino gestión sugiere inmediatamente actuación tiene siempre una dimensión dinámica, y además, necesita ser acompañado de un referente de una especificación que lo complementan.
Un instrumento para analizar la gestión de los centros educativos.
Es evidente que cualquiera acción gestora debería obedecer ante todo a una justificación adecuada para responder a porque se quiere desarrollar una determinada actuación y para que se pretende desarrollar, se deberán encontrar argumentos que tendrán mucho que ver con las necesidades de los alumnos y las alumnas.
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