Psicología / Cuadro Comparativo De Las Teorias De La Adolescencia

Cuadro Comparativo De Las Teorias De La Adolescencia

Informe de Libros: Cuadro Comparativo De Las Teorias De La Adolescencia
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.190.000+ documentos.

Enviado por:  gergdark  24 febrero 2012
Tags: 
Palabras: 1206   |   Páginas: 5
Views: 1396

NOMBRE DE LA TEORÍA AÑO ENFOQUE PRINCIPALES EXPONENTES DESCRIPCIÓN

Teoría de la recapitulación 1904 Biogenético Stanley Hall Menciona que la experiencia humana se incorpora a la estructura genética de cada individuo, el autor maneja la teoría por etapas o fases evolutivas:

a) Etapa animal (0 a 4 años):

• Gateo

• Desarrollo sensorial

• “Infancia”

b) Etapa cultural (4 a 8 años):

• Cazador - Recolector

• Juegos de escondite, persecución

• Construcción

• “Niñez”

c) Etapa preadolescente (8 a 12 años):

• Latencia - salvajismo

• Ejercitación – Disciplina

• “Juventud”

d) Etapa de tormenta e ímpetu (12 a 25 años):

• Motivada por la sexualidad

• Segundo nacimiento

• Energía, exaltación

• Indiferencia, letargo, melancolía, egoísmo, vanidad y altruismo idealista

• “Adolescencia”

Teoría cultural de la adolescencia 1955 Eduard Spranger Menciona a la adolescencia como un periodo de transición de la niñez a la adultez

• Cambio de la personalidad, rápido y desbordado: el descubrimiento del “yo” o del si mismo

• Adquisición gradual de valores, lento: la formación de un plan de vida

• Participación activa en su desarrollo directo, continuo en ritmos o pautas: la necesidad de experimentar para probar la personalidad

Teoría del campo 1939 Kurt Lewin Describe la dinámica del individuo adolescente sin considerarlo como grupo

El adolescente tiene dimensión de la realidad, sabe distinguir entre la realidad y la irrealidad

El espacio vital esta constituido por estímulos físicos, motivaciones y necesidades, es decir, los factores ambientales y personales en interacción

La conducta tiene valencias:

• Positiva: necesidades y deseos

• Negativa: no satisfactorio y amenazante

Teoría psicoanalítica 1905 Enfoque psicoanalítico Sigmund Freud Menciona que la personalidad se estructura en los primeros cinco años y la personalidad es la recopilación de esas experiencias

La crisis del adolescente es necesaria, hay problemas en el “yo” y en la personalidad por la duali

dad infantil

Se desarrollan los mecanismos de defensa

• Ascetismo: negación de todo placer pulsional

• Intelectualismo o racionalización: sublimación de la pulsión o racionalización libidinal

Coincide la etapa genital con la adolescencia

• Segunda etapa edípica

• Reproducción como objetivo de la sexualidad

• Aumenta la excitación nerviosa, ansiedad, fobia genital y perturbaciones

Se enfrentan tres perdidas:

• Identidad infantil (INDIVIDUALIZACIÓN)

• Cuerpo infantil (DESPERSONALIZACIÓN)

• Padres de la infancia (DESAMPARO PATERNAL)

Los cambios somáticos/funcionales son la causa de los cambios psicológicos

Mecanismos de defensa Enfoque psicoanalítico Anna Freud Menciona que la adolescencia es el periodo mas importante para el desarrollo de la personalidad

Los factores son:

• Ello: compulsiones

• Yo: principio de la realidad

• Súper yo: conciencia

Despiertan las fuerzas libidinales creando un conflicto interno

• Latencia: desarrolla el Súper yo

o Valores

o Principios ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.190.000+ documentos