AYUDAR A LOS ALUMNOS A APRENDER CÓMO APRENDER

AYUDAR A LOS ALUMNOS A APRENDER CÓMO APRENDER.

LA OPINIÓN DE UN PROFESOR-INVESTIGADOR

El escrito del cual hablare es muy interesante debido a que en primer lugar nos habla sobre la ayuda que se les brinda a los alumnos para que aprendan a aprender. La idea fundamental consiste en ayudar a los estudiantes a aprender a asumir su propia elaboración de significados, además que nos aclara que de todos los factores que influyen en el aprendizaje, el más importante consiste en lo que el alumno ya sabe Sin embargo nos explica que en cualquier acto educativo se identifican cuatro tópicos, los cuales son 1) El docente, 2) El profesor, 3) el contenido del currículo, y 4) El entorno social. Siguiendo el argumento de Schwab, de Que dichos tópicos son entidades independientes y que ninguno puede ser englobado en los otros; estos tópicos son denominados por el autor elementos de la educación además de que añade un quinto tópico, el cual es la evaluación, todos estos impiden que el alumno no obtenga un aprendizaje deseado.

Sobre este punto el autor nos explica sobre el papel de las instituciones, las cuales, solo las que tengan la visión guiada a el aprendizaje significativo son las que tienen la capacidad para poder así capacitar a los alumnos para que en futuro estos puedan ser creativos y constructivos , de la misma manera que habla sobre la pobreza de las personas que de cierta manera es que afecta también a el aprendizaje significativo de las personas , ya que el menciona que en realidad hay lugares donde las principales preocupaciones de las personas son el hambre y la pobreza que estos están enfrentando día con día y que esto es lo que hace que estas personas no puedan pensaren otras cosas con fines cognitivos, debido a que solo ocupan su tiempo en pensar en la comida.

También nos muestra que los exámenes, contrastados con un amplio abanico de medidas más válidas para la evaluación, son una de las limitaciones que pueden impedir ayudar a que los alumnos aprendan significativamente por varios motivos en primer lugar el conocimiento adquirido mecánicamente no se asimila adecuadamente para uno poder decir que se realizó un aprendizaje; también son todo lo contrario al aprendizaje significativo que lleva a una diferencia progresiva de la estructura cognoscitiva (de aprendizaje); además no permiten una reconciliación integradora de nuevos y viejos elementos que permiten corregir concepciones erróneas. Para resolver de alguna manera estos males, se propone que tomemos los recursos con los que contamos para así poder lograr un mejoramiento en la calidad de la educación y que según los comentarios que él hace a donde nos deberíamos enfocar mas es hacia las ciencias y las matemáticas, debido a que estas dos son las podrán ayudar a las nuevas generaciones a como aprender, dicho en otras palabras aprender a aprender. También

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