Autismo en la niñez

Nombre y Apellido: Aliberti Diego

Elija y desarrolle una de las dos alternativas mencionadas debajo:

1.- Elija un programa avanzado del Manual "The me book", justifique su orden dentro del conjunto de programas y desarrolle la aplicación de administración de ensayos, refuerzos , apoyos y variación en el mismo.

2.-Elija y aplique uno de los programas o una aproximación a ellos, a un caso real o hipotético, justifique su elección y desarrolle los pasos de administración de refuerzos y apoyos instrumentados

Presentación del caso:

Octavio, 5 años, con Diagnóstico de “Autismo en la niñez”, según su Certificado Único de Discapacidad (CUD). A los 2 años y 9 meses del niño, la madre comienza a notar “cosas raras” en Octavio, como por ejemplo que no miraba o no respondía al nombre. Desde ese momento, inicia una serie de consultas que terminan en la obtención del CUD en agosto de 2023. Octavio tiene una hermana de 3 años que también se encuentra en evaluación por presentar signos de TEA.

El niño entró sin dificultades al consultorio, su permanencia es breve y necesita que el terapeuta lo reingrese en repetidas ocasiones.

Presenta escaso contacto visual y gestualidad. Su lenguaje tiene algunas palabras sueltas y en su mayoría vocalizaciones estereotipadas.

Mantiene distancia con el terapeuta, no recurre a él para solicitar necesidades.

No responde a su nombre. No hay sonrisa social, sólo cuando se le hace cosquillas.

No presenta atención conjunta, solo mira el objeto que quiere y se queda allí realizando vocalizaciones.

Disfruta de utilizar animales, los enfila y acomoda en el borde de la mesa. Logra realizar los sonidos de los animales correctamente. Parece interesarle los números y los colores.

Logra realizar algunos garabatos con el lápiz, pero solo de descarga, sin simbolismo.

Muestra disfrute compartido en rutinas de juego con burbujas, globos, cosquillas. En estos momentos aparecen pedidos para la repetición.

Su tiempo atencional es breve, si bien logra quedar sentado, solo unos pocos minutos y luego deambula. Presenta algunos manierismos, golpeándose repetitivamente el estómago con su mano.

Como se indica en la presentación del caso, es un niño que debe adquirir recursos primarios, relacionados al programa “Preparándose para aprender”, donde buscaremos enseñar a sentarse (y permanecer), mirar, controlar sus rabietas y a prestar atención. Para llevarlo a cabo debemos tomar en cuenta cierta información del paciente, la cual será brindada por la madre del mismo. Ejemplo: materiales de su interés (animales, colores) y alimentos que sean de su agrado (gomitas).

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