CUESTIONARIO SOBRE EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y OPERANTE.

CUESTIONARIO SOBRE EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y OPERANTE.

1. DEFINE LO QUE ES EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO EN  CUATRO-SEIS LÍNEAS. 

El condicionamiento clásico o conducta respondiente fue descubierto por Pavlov y desarrollado por los conductistas, especialmente Watson. En el condicionamiento clásico, la asociación o apareamiento de un estímulo incondicionado con un estímulo neutro provoca que posteriormente el sujeto responda al estímulo neutro con la respuesta que emitía ante el estímulo incondicionado.

1. DEFINE LOS SIGUIENTES COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO: ESTÍMULO INCONDICIONADO, RESPUESTA CONDICIONADA, ESTÍMULO NEUTRO, ESTÍMULO CONDICIONADO, RESPUESTA CONDICIONADA, Y LUEGO OFRECE UN EJEMPLO PROPIO CON CADA UNO DE ELLOS DE PRODUCTOS O SERVICIOS REALES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN CADA CASO. (NO MÁS DE 10 LÍNEAS).
   

• El Estímulo Incondicionado (EI) es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo. Ej: cuando sentimos algo caliente y retiramos la mano
• La Respuesta Incondicionada (RI) es la respuesta que ocurre en el organismo de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado. Ej: la alegría
• El Estímulo neutro (EN) es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca ningún tipo de respuesta en el organismo. Ej: Mensaje nuevo en pantalla
• La Respuesta Condicionada (RC) es la respuesta que aparece al presentarse sólo el estímulo condicionado. Ej: la curiosidad
• El Estímulo Condicionado (EC), es capaz por sí mismo de provocar una respuesta parecida a la que provocaba el estímulo incondicionado. Ej: Timbre de tono
  

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Caso 1: Estímulo Condicionado: Palanca dentro de la caja.

Respuesta Condicionada: Accionar la palanca.

Estímulo Incondicional: Bolilla de alimento

Respuesta Incondicional: Comer

Caso 2: Respuesta Condicionada: Llorar.

Estímulo Incondicional: Compra de dulce.

Respuesta Incondicional: Satisfacción al comer el dulce.

1. DEFINE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

Con el condicionamiento operante, el animal aprende a conseguir algo, eliminar una situación perjudicial u obtener algo beneficioso. La efectividad de éste condicionamiento es tal que el sujeto no sólo aprende a responder ante una nueva situación con una conducta que formaba parte de su repertorio anterior, sino que también le puede permitir obtener un nuevo repertorio de conductas.

1. DEFINE LOS SIGUIENTES COMPONENTES DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE: REFORZADOR, REFORZADOR  PRIMARIO, REFORZADOR SECUNDARIO, PRINCIPIO DE PREMACK,  Y LUEGO OFRECE UN EJEMPLO PROPIO DE UN ANUNCIO DE UN PRODUCTO O SERVICIO REAL QUE SE PUEDA UTILIZAR PARA CADA COMPONENTE DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE QUE DEFINISTE.
   

• Reforzador: es, en psicología, cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro.
• Reforzador primario: cuando la respuesta es reforzante por sí misma, es decir, cuando la respuesta es en sí una fuente de sensaciones agradables y la acción se fortalece automáticamente cada vez que ocurre. Por ejemplo, se necesita cierta habilidad antes de que una actividad que requiere competencia (como tocar un instrumento musical, por ejemplo) se vuelva inherentemente satisfactoria.
• Reforzador secundario: son aprendidos, y en ellos el premio o gratificación no es parte de la actividad misma, sino que obtienen su carácter de refuerzo por asociación con los reforzadores primarios. Ej: los reforzadores sociales como el afecto, la atención o la aprobación.
• Principio de Premack: es una teoría del condicionamiento operante, propuesta por el psicólogo estadounidense David Premack, que indica que cuando dos estímulos se vinculan, el que tiene mayor probabilidad de ocurrir refuerza positivamente a otro menos probable.

Por ejemplo, un anuncio sobre hamburguesas puede suponer un refuerzo para una persona hambrienta, pero no para una que acaba de comer carne.

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