Caracterización del hecho educativo como proceso humano y social.

Trabajo practico Nº1

Materia: Pedagogia

Alumno: Marangon Renzo

Profesora: Mabel lopez vazquez

1. La palabra pedagogía viene de pedagogo, estos eran esclavos encargados de cuidar a los niños y que en partes también se dedicaban a su enseñanza. La pedagogía es el arte y la ciencia de enseñar y educar, como arte da los métodos más específicos para que los conocimientos sean inculcados por el maestro y asimilados por el alumno; como ciencia toma al niño como objeto de estudio, explora su mente su psiquis, indaga su vida y la de sus padres , sus recursos , propensiones e intereses, conocer al que aprende es le mejor medio para encontrar el modo de enseñarle.

La pedagogía es especialmente útil y básica en la educación porque cada alumno es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos. Por ello, a través de las herramientas pedagógicas es posible alimentar la autoestima del alumno gracias a una educación personalizada que atiende a las necesidades concretas del estudiante
La relación pedagógica que se establece entre un profesor y un alumno es muy importante porque el modo en el que enseña una materia un docente puede ser determinante para la comprensión por parte del alumno. Existen profesores que tienen muchos títulos académicos y saben mucho, sin embargo, tienen poca capacidad de comunicar ese saber a los demás. La pedagogía es una herramienta eficaz para determinar los límites y saber qué está fallando de cara a una mejor evolución del alumno.

2) E l ser humano al contrario de los animales nace sin saber nada, es un ser puramente  independiente, necesita que lo alimenten y que cuiden de el las 24 hs del día. Su personalidad va variando según qué tipo de educación tenga, ya sea escolar o extraescolar, la sociedad en la que viva y las personas conviva. Todos estos factores hacen que el ser humano en si pueda forjar su propia personalidad según lo aprendido y lo que el considera que esta bien y lo que está mal.

En el video de “la educación sentimental” podemos observar como un papa se relaciona con su hijo y le va otorgando aprendizajes erróneos, este le enseña a mentir aunque no sea necesario, aprovecharse de cada situación que puede (cuando finge ser veterano de guerra y cuando se salta el embotellamiento), le enseña a robar y también le enseña frases de la vida que significan a provecharse de los demás y no compadecerse o ayudar. El niño recibe esta mala educación durante toda su vida y ya no distingue lo que está bien de lo que está mal, o quizás piensa que lo que está mal en realidad está bien. Crece convirtiéndose en un delincuente y termina robándole a su propio padre y después matándolo, siendo este ultimo victima de su propia mala educación.

1. La viñeta hace referencia a la educación asistida y motivada por el docente. No se puede obligar al alumno a aprender ni llenarle la cabeza de conocimientos como si fuese una maquina que aprende de memoria todo lo que el docente va dictando, ni se puede esperar que el alumno reaccione exactamente como el profesor desea. Cada alumno tiene una personalidad y visión distinta de las cosas, no se los puede obligar a aprender ni tampoco quitarles la libertad. Hay que usar métodos de motivación para que quieran aprender por ellos mismos con cada obstáculo que se les presenta, para esto el docente podría indagar entre los gustos de los alumnos, que los motiva, que los divierte y tratar de hacer su clase más dinámica para que el alumno muestre más interés en aprender.

El docente no puede pretender que el alumno sea un objeto que no haga más que ver e ingerir conocimientos sin más, ni tampoco puede sentir que tiene un poder absoluto con el alumnado. Debe darle libertad de expresión, libertad de ser lo que en realidad es, de demostrar su personalidad, no debe reprimirlo ni reprenderlo bajo el primer error, debe aprovechar todo esto y usarlo como forma para poder darle la motivación que necesita para que por el mismo quiera aprender, quiera saber más y que pueda pasar los obstáculos que se le presentan sin frustrarse.

...