Construyendo Con Geometria

DIAGNÓSTICO GENERAL.

La Unidad Educativa Parroquial Francisco Jordán, cuenta con una estructura de 12 salones para atender a niños y niñas en los turnos mañana y tarde. El 4to grado sección A, lo comprenden una matrícula de 39 alumnos 19 varones y 20 hembras en su mayoría estudiantes regulares de la institución, de igual forma los representantes de este grupo de niños en su mayoría son amas de casa. Según seguimiento minucioso y estratégico, se puede constatar que un número significativo de este grupo presentan debilidad en cuanto a escritura (no escriben corrido, separan las palabras, omiten letras), otros parte presenta debilidades en cuanto a ordenar cantidades numéricas en adición y sustracción. Un pequeño grupo de 5 alumnos presentan debilidades en cuanto al dictado (no saben tomar dictado). En cuanto a la lectura también se pudo evidenciar debilidad en un número considerable de alumnos. Cabe destacar que aunque es un grupo con muchas debilidades, muestran gran interés por aprender y transformar esas debilidades en fortalezas, ya que se cuenta con la disposición de representantes en el proceso de aprendizaje de sus representados, y el apoyo de un número significativo en el grupo que sabe resolver operaciones básicas, siguen instrucciones, la mayoría toma dictado, siguen y practican normas de convivencia dentro y fuera del aula, reconocen figuras geométricas y las identifican además un numero regular de niños que leen muy bien.

PROPÓSITO GENERAL.

Se espera que durante el año escolar, los niños y niñas se sientan en un ambiente agradable, que les permita a través de las actividades significativas apropiarse de las habilidades y destrezas necesarias para el logro de una lectura y escritura comprensiva, valoren la convivencia escolar, ordenen correctamente cantidades numéricas en operaciones básicas en el perfil de 4to grado de educación básica según el Plan Simón Bolívar, en atención al idearios bolivarianos y a los principios legales, sociales y educativos que rigen en el proceso de aprendizaje emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Así argumenta en el ART 102: la educación es un derecho humano y un deber fundamentales democrática y obligatoria de máximo interés en todas sus modalidades y como instrumentos del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentado en el respeto a todas las corrientes de pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y a pleno ejercicio de su personalidad de una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa consciente sólida en los procesos de transformación social consustanciado con los valores de identidad nacional.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS.

1. Valore la escritura como forma de comunicación social.

2. Disfrute la lectura de distintos textos literarios y recreativos.

3. Discuten los procedimientos para la resolución de operaciones matemáticas básicas.

4. Determine la necesidad de los alimentos para crecer sano.

5. Muestre hábitos de higiene al ingerir y manipular alimentos.

6. Desarrolle su creatividad y muestre compañerismo al realizar trabajos artísticos.

7. Partícipe en juegos competencias rondas siguiendo instrucciones.

8. Realización de trabajos de la resistencia indígena.

9. Reconozca el valor e importancia que tienen las figuras y cuerpos geométricos en la vida cotidiana.

10. Separa palabras en sílabas y forma oraciones largas y cortas.

11. Construye cuerpos geométricos e identifica los elementos que conforman una figura geométrica.

12. Se interesa por la llegada de la navidad preparándose en actos culturales.

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS.

1. Aplicación de criterios de diferenciación en relación al tipo de texto a partir de lecturas, producciones relativas a la importancia de la familia de cada alumno en el que forman sus valores.

2. Reconoce y aplica algunos elementos normativos convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita, relacionado con las normas de convivencia.

3. Desarrolla el pensamiento

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