Diceox Vygotski

DICEOX

Teoría Sociocultural de Vygotski.

Descripción

¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? Esta teoría explica que en el proceso de desarrollo, los procesos psicológicos son el resultado de la interacción entre un individuo y su medio social y cultural, donde la construcción de significados que se atribuyen a los objetos, las palabras y las acciones de otras personas son la clave fundamental para el funcionamiento psicológico.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?

Pensaba que los patrones de pensamiento del individuo no se deben a factores innatos, sino que son producto de las instituciones culturales y de las actividades sociales. Por medio de las actividades sociales el niño aprende a incorporar a su pensamiento herramientas culturales como el lenguaje, los sistemas de conteo, la escritura, el arte y otras invenciones sociales. De acuerdo con la teoría de Vygotsky, tanto la historia de la cultura del niño como la de su experiencia personal son importantes para comprender el desarrollo cognoscitivo.

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?

Los conceptos básicos que Vygotsky ofrece son:

• Perspectiva contextual: Puntos de vista humanista que considera el desarrollo de la persona dentro de un contexto social.

• Zona proximal del desarrollo (zpd):

Nivel en el cual los niños casi pueden realizar una tarea por si mismos, y con

enseñanza adecuada pueden llevarla a cabo.

• Herramientas psicológicas: Son el puente entre las funciones mentales inferiores y las funciones mentales superiores, dentro de estas el puente entre las actividades interpsicológicas (social) y las intrapsicológicas (personales o individuales).

Habilidades que adquieren en la convivencia social y las habilidades individuales

que se adquieren pensando como individuo.

• Andamiaje: Es el apoyo temporal que los padres dan a un niño para hacer una tarea.

Inventor

¿Quiénes postularon la teoría (nombres, fechas)?

Lev Semiónovich Vygotsky (1856-1934) ¿Cuál es la historia breve de esta teoría?

El psicólogo ruso Vygotsky fue quién primero enunció la perspectiva contextual, en la cual se ve el desarrollo del ser humano dentro de un contexto social. Su interés en el desarrollo cognoscitivo surgió de sus esfuerzos por ayudar a los niños con defectos de nacimiento a desarrollar su potencial.

Consecuencias

¿Cómo ha influido la teoría en la historia del hombre?

Este influiría mas en lo que es en un aspecto educativo.

La teoría sociocultural de Vygotsky enfatiza la participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso

colaborativo. Afirmaba que los niños aprenden a través de la interacción social. ¿Qué aplicaciones concretas tiene en la educación? Puesto que el conocimiento se construye socialmente, es conveniente que los

planes y programas de estudio estén diseñados de tal manera que incluyan en

forma sistemática la interacción social.

En el aprendizaje o la construcción de los conocimientos, la búsqueda, la

indagación, la exploración, la investigación y la solución de problemas pueden jugar un papel importante.

¿Qué

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