Dislexia

¿QUÉ ES?

Es la dificultad para aprender a leer de forma fluida a pesar de ser niñas y niños inteligentes, con motivación y escolarización normales.

¿CÓMO SE ORIGINA?

La causa exacta no se sabe en la actualidad. Sí se puede decir que no se trata de una falta de esfuerzo o motivación. Según las investigaciones más recientes parece ser un proceso de índole neurobiológico con una base genética.

MANIFESTACIONES

• Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

• Disgrafía (escritura defectuosa sin que presente un importante trastorno neurológico o intelectual)

• Disortografía (errores de la escritura que afectan a la palabra y no a su trazado o grafía)

• Trastorno del desarrollo de la coordinación (torpeza, mala coordinación y facilidad para caerse).

4-6 AÑOS

Las alteraciones se manifiestan más bien en el área del lenguaje, dentro de éstas podemos destacar:

• Supresión de fonemas, por ejemplo "bazo" por "brazo”.

• Confusión de fonemas, por ejemplo "bile" por "dile".

• Pobreza de vocabulario y de expresión junto con una comprensión verbal baja.

• Inversiones, que pueden ser fonemas dentro de una sílaba, o de sílabas dentro de una palabra. Por ejemplo: "pardo" por "prado".

6-9 AÑOS

• Confusiones sobre todo en aquellas letras que tienen una similitud En su forma y en su sonido, por ejemplo : "d" por "b"; "p" por "q"; "b" por "g"; "u" por "n"; "g" por "p"; "d" por "p".

• Dificultad para aprender palabras nuevas.

• Inversiones en el cambio de orden de las letras, por ejemplo "amam" por "mama"; "barzo" por "brazo"; "drala" por "ladra".

• Omisión o supresión de letras, por ejemplo "árbo" por "árbol".

NIÑOS MAYORES DE 9 AÑOS

• En el lenguaje tienen dificultades para construir frases correctamente, y conjugar los tiempos de los verbos.

• La comprensión y la expresión son bajas para su capacidad mental.

• La lectura suele ser mecánica, lo que les hace tener poco gusto por la lectura, debido al esfuerzo del niño en centrarse en descifrar palabras, sin atender al significado de las mismas.

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