EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

1. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

ASPECTO: CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.

COMPETENCIA:

Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios.

3. TRASVERSALIDAD:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Competencias que se relacionan:

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. (lenguaje oral)

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien (lenguaje escrito)

PROPOSITO

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás.

4. FECHA: Del 27 al 31 de mayo de 2013

5. SITUACION DE APRENDIZAJE: Los servicios públicos de mi localidad.

6. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

7. INICIO

• Se pregunta si saben que significa la palabra servicio.

• Se cuestiona quien de ellos cuenta con luz, agua potable, seguro médico, quien va a la escuela, juega en un parque o cancha deportiva.

• Realizar un mapa mental de la información para que el alumno la clasifique.

8. DESARROLLO

• Explicar que es un servicio público y en que nos beneficia.

• Explicar cómo se clasifican los servicios públicos: educación, vivienda, salud, recreación, transporte.

• Dividir al grupo en equipos y darles un tipo de servicio publico para que lo investiguen.

• Recortaran dibujos, imágenes o fotos de diferentes servicios públicos que hay en su localidad.

• Elaborar un collage tamaño mural titulado “Los Servicios Públicos de mi localidad”

• Cada equipo explicara en que consiste el servicio que brinda cada rubro.

• Jugar a las estaciones, en cada una habrá un servicio público: los policías, el hospital, el semáforo, energía eléctrica, cancha deportiva.

• Recrear una situación cotidiana donde los niños hagan uso de algún servicio público.

9. CIERRE

• Construir una maqueta por equipo, de acuerdo al tipo de servicio público: un Hospital, una cancha deportiva, un autobús público,

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