El BULLYING
Enviado por manuxi03 • 15 de Enero de 2014 • 3.393 Palabras (14 Páginas) • 239 Visitas
INDICE
1. DEFINICIÓN
1.1 ORIGEN DE LA PALABRA BULLYING
2. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
2.1Bloqueo social
2.2Hostigamiento
2.3Manipulación
2.4Coacciones
2.5Exclusión social
2.6Intimidación
2.7Agresiones
2.8Amenazas
3. PROTAGONISTAS DEL ACOSO ESCOLAR
3.1 ACOSADOR O AGRESOR Y SUS CARACTERÍSTICAS
3.2. VÍCTIMA Y SUS CARACTERÍSTICAS:
3.3 AGRESORES-VÍCTIMAS:
3.4 INVOLUCRADOS INDIRECTOS:
3.5 TESTIGOS:
4. COMO DETECTAR EL BULLYING
4.1 SÍNTOMAS DE HIJOS HOSTIGADOS (VÍCTIMAS)
4.2 SIGNOS EN EL COLEGIO
4.3 ¿QUÉ HACER?
5. SÍNTOMAS DE HIJOS HOSTIGADORES
6. LUGARES DONDE GENERALMENTE SE PRACTICA EL BULLYING
7. CONSECUENCIAS DEL BULLYING
8. DIFERENCIA ENTRE CONFLICTO ESCOLAR Y EL BULLYING
9. ESTADÍSTICAS ALARMANTES EN ALGUNOS PAÍSES.
10. SOLUCIONES AL PROBLEMA DEL BULLYING
10.1 DAN OLWEUS
10.2 ADULTOS CÁLIDOS
10.3 LÍMITES
10.4 SANCIONES INMEDIATAS
10.5 ROLES POSITIVOS
11. LEYES PROMULGADAS EN EL PERU
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN.
En las escuelas siempre han existido los niños que se han caracterizado por
Mostrar un comportamiento conductual antisocial que los lleva de alguna manera a
Cometer actos de molestia que acarrea como consecuencia a convertir a quienes son
Flanco de esas conductas en víctimas.
Dicho comportamiento es conocido como bullying, que es el equivalente de
acoso escolar, también conocido como hostigamiento escolar o violencia escolar y se
refiere a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre
escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El bullying puede abordarse desde tres campos de estudio: desde el campo de
la salud, como un problema médico psicológico y físico, desde el campo de la
sociología como un fenómeno o hecho social que afecta la convivencia en el ámbito
escolar y trasciende al ámbito familiar y a la comunidad o sociedad en la que se
presenta y desde el campo del derecho como una conducta antisocial llevada a cabo
por menores de edad con poca o nula regulación al respecto.
Ante tales perspectivas, el presente trabajo ofrece un breve panorama desde el
punto de vista jurídico abordando la problemática de la falta de legislación en el ámbito
educativo sobre este fenómeno, en México, considerando que en este caso la
importancia radica en que los niños de hoy van a ser los ciudadanos de mañana, y en
la medida de lo posible debe de procurarse un sano desarrollo durante su formación en
la etapa infantil
1. DEFINICIÓN
Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el EMOCIONAL y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
1.1 ORIGEN DE LA PALABRA BULLYING
También conocido como hostigamiento escolar, o por su término inglés BULLYING (de bull, toro) y agrupa un conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia física hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa (por ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos). Su carácter general hace necesario establecer minuciosamente los factores específicos que determinan que ante una situación determinada podamos hablar o no de bullying.
El bullying en las escuelas (hostigamiento entre pares) es un problema que existe a nivel mundial. A principios de los años setenta se comenzó a investigar en Noruega y fue allí donde un psicólogo, Dan Olweus, acuñó el término y diseñó un programa de prevención de bullying que se aplica hace más de 20 años en varios países. Inglaterra, Estados Unidos y España son otros de los países que más han estudiado este tema que puede desembocar en la muerte de los involucrados ya sea por lesiones graves, suicido (“bullyicide”) u
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