El Saber De Los Maestros

El saber de los maestros.

Wilfred Carr y Stephen kem mis.

Esta lectura nos habla sobre los saberes docentes son varios:

-El de sentido común: Es el que permite hacer suposiciones sobre nuestros alumnos.

-El de saber popular: son las que determinan las situaciones dentro de clase.

-Destrezas: Las utilizadas por el docente para mantener el orden.

-Saberes contextuales: Lo que sabemos sobre la clase, la comunidad, los alumnos.

-Conocimientos profesionales: Estrategias de enseñanza y sobre el curriculum.

-Teorías morales, sociales y los planteamientos filosóficos generales: como pueden o deben interrelacionarse las personas.

El saber puede tratarse de cosas inciertas o no justificadas.

También el saber educativo puede estar ligado a diferentes contextos de acción esto a su vez hace la sugerencia de estar seguros de muy pocas cosas en materia educativa.

El problema al revés

Donald A. Schon

Esta lectura nos explica la relación entre la práctica y el conocimiento profesional el cual debe ser planteado al revés.

Nos decía que en las primeras décadas del siglo las profesiones comenzaron apropiarse del prestigio de la universidad instalando su centro de formación.

En el marco universitario, la profesionalización significo la sustitución del arte, por el conocimiento sistemático.

Además nos hablaba que los formadores plantean como ayudar a los profesores ya maduros a renovarse por medio de las habilidades y las destrezas.

El arte de los pintores, escultores, músicos, bailarines, y diseñadores tienen un fuete parecido con el arte del abogado, médico y ejecutivos.

El arte es cuando el ser humano se expresa a través de ideas y emociones.

La profesionalización: es un método de enseñanza con un enfoque competente.

Si combinaríamos las dos en la práctica ya que marcaria todo lo que nos rodea.

Mis experiencias en escuelas unitarias.

Federico Acosta Cruz

Esta lectura me pareció muy significativa ya que el maestro nos habla de sus realidades de lo que es en realidad tener vocación y amor por el servicio, pese a los obstáculos ,la pobreza, el lugar alejado, el frio el siempre tenia ganas de sacar adelante a sus alumnos, por cierto muy escaso.

El maestro Federico es descendiente de la etnia otomí, el mantiene buenas relaciones con los padres de familia y las autoridades de la comunidad para que con ello hacer que colaboren con empeño, conoce la forma, de hacer que los alumnos que dudan asistir a la escuela, cambien de opinión los hace ver lo importante de terminar la primaria.

Para el no es necesario que los niños perciban de el una imagen autoritaria por eso mantiene clases interesantes para lograr, que los niños trabajen con entusiasmo aunque a veces no tiene resultados favorables no se frustra si no que busca la manera de realmente contribuir en la educación de sus alumnos.

Además de que su experiencia le ha permitido aprender a conocer a los padres y saber que no es la mejor manera dar quejas sobre las malas conductas de sus hijos ya que son castigados severamente sin importar si están en la escuela o en su cas.

Acción cultural y concienciación

Esta lectura el mensaje que yo entendí es que debemos mostrar una actitud consciente, humana y reflexiva con lo que respecta a mi práctica docente, dándome cuenta que en mi desempeño puede influir la historia de la humanidad y la sociedad.

Además tener presente que como persona, soy un ser consciente desde muy temprana edad, tomando en cuenta lo que nos

...