El Sexto Postulado
Enviado por enspadriana • 19 de Enero de 2013 • 639 Palabras (3 Páginas) • 339 Visitas
SEXTO POSTULADO ¿TIENEN LOS ALUMNOS VERDADERA NECESIDADDE LOS PROFESORES?
Los profesores que ayudan a aprender no solo transmiten el saber, si no que dirigen el desarrollo de sus capacidades intelectuales.
El aprendizaje se concebía como el uso pasivo de capacidades inalterables.
El saber no es retener temporalmente la información para reproducir, sino interpretar realidades complejas.
Aprender es adquirir capacidades que permitan pensar de forma diferente.
EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
Tenemos que saber es que y cómo se enseña.
APRENDER ES PERSEGUIR UN OBJETIVO
Aprender busca que fundamentalmente se consigan dos fines: entender el sentido de las tareas que se les impone y controla su propio proceso de aprendizaje.
Tienen que darle sentido, interpretar y comprender lo que uno encuentra.
La enseñanza instruye y educa, es decir, moldea la personalidad del alumno.
Debes explicar LO QUE ES realidad (conocimiento declarativo), CÓMO llega la explicación (conocimiento de procedimiento) o CUANDO será útil (conocimiento condicional).
APRENDER ES INTEGRAR NUEVOS CONTENIDOS EN SU CONOCIMIENTO ANTERIOR
La compresión no es un fenómeno inmediato, aunque se desearía que así fuera.
El papel de la enseñanza es ayudar a pasar de las concepciones funcionales a conceptos científicos.
La mala calidad de contenidos (memorización) se les hace difícil tener acceso a ellas.
APRENDER ES ORGANIZAR EL PROPIO CONOCIMIENTO
Los mejores resultados se consiguen por deducir, interpretar y organizar.
Deben ser estructuras complejas de organización donde muchos elementos están relacionados entre si.
APRENDER ES DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS
Las actividades de procedimiento ayudaran a desarrollar tareas específicas de aprendizaje.
No solo deben conocer es saber CÓMO Y CUANDO utilizarlas.
El alumno aprende mejor cuando los profesores dirigen el modo de adquirir las habilidades si no cuando las demuestran y tienen una ejercicio controlado.
El alumno debe aprender gradualmente la autonomía en su aprendizaje para que lo haga por el mismo.
APRENDER ES PROCEDER POR ETAPAS, PERO DE FORMA RECURRENTE
El aprendizaje se produce por etapas:1) la activación del pensamiento, 2) el tratamiento de las informaciones y 3) la sincronización de los conocimientos.
1.- El que aprende prepara el aprendizaje activando sus conocimientos anteriores, selecciona las estrategias apropiadas para solucionar algún problema.
2.- Utiliza las diversas habilidades: el cuestionamiento, la verificación, la clarificación, la anticipación, la selección de la información, ayudándose de los conocimientos anteriores.
3.-Es la compaginación del nuevo conocimiento con los conocimientos anteriores.
Esto no se reproduce
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