Hiperactividad

1.- Introducción:

2.- Tratamiento:

3.- TDAH - Características, tratamiento y abordaje pedagógico

4.- TDAH - Características, tratamiento y abordaje pedagógico:

5.- ¿Qué función tiene la dopamina y que la noradrenalina?

6.- ¿Cómo saber si un niño tiene TDA o solo se trata de problemas de conducta?

7.- ¿Quién es la persona indicada para diagnosticarlo?

8.- Bibliografía

Introducción:

Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto. Los niños con hiperactividad disponen de mucha energía por lo que los padres deben buscar un método en el cual estos niños exploten dicha energía pero con cierto beneficio para ellos.

Afecta a entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil. Representa entre el 20 % y el 40 % de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil. Influye en un 80% por origen genético o algún problema durante el embarazo.

Generalmente la edad en que se diagnostica es entre los 3-6 años de edad

Este trastorno fue descrito por primera vez en 1902 por George Still. El especialista expresó que aquellos niños que la padecen han desarrollado una actividad motora muy intensa y por eso necesitan hallarse en constante movimiento. Al estar rodeados de otras personas, su hiperactividad aumenta, sobre todo cuando son extraños o individuos a quienes no ven con frecuencia. Al estar solos, el ritmo de actividad disminuye considerablemente, resalto la importancia de ayudarlos porque este ritmo de vida (que no es voluntario), puede resultarles altamente dañino.

Estos niños manifiestan una actitud destructiva y no se calman o entienden a través de los castigos, al contrario parecen volverse más inquietos e inestables. Además, son criaturas a quienes es muy complicado educar, ya que les resulta muy difícil permanecer pensando o haciendo una misma cosa durante un largo tiempo; poseen un coeficiente intelectual normal, pero no parecen poder rendir lo mismo (a la inquietud reflejada en los movimientos, las conductas por impulso y los desequilibrios emocionales, hay que sumar que estas personas que se distraen con facilidad).

Por otra parte poseen muy baja tolerancia a las frustraciones, lo que los lleva a volverse obstinados y persistentes para conseguir sus objetivos. En lo que respecta a sus estados de ánimo, suelen ir de momentos de alegría a llanto, mostrando un desequilibrio emocional muy alto.

Still dividió este trastorno en varias etapas, donde cada una se caracteriza por mostrar actitudes particulares:

*Desde los 0 a los 2 años: Pueden notarse problemas en el ritmo del sueño y mientras el niño se está alimentando. Sobresaltos, resistencia a los normales cuidados, irritabilidad, etc.

*Desde los 2 hasta los 3 años: Dificultades para expresarse, una actividad excesiva y poca conciencia de las situaciones de peligro, suelen sufrir numerosos accidentes.

*De los 4 a los 5 años: Manifiestan claras complicaciones para adaptarse a un grupo, desobedecen sistemáticamente y tienen dificultades para respetar los límites.

*Desde los 6 años en adelante: Presentan una gran impulsividad y problemas de aprendizaje causados por el déficit de atención. Además muestran problemas para relacionarse.

Tratamiento:

El tratamiento para la hiperactividad depende de cada situación individual, hay casos más complejos que otros, y sólo en casos extremos se recurre a estimulantes y otro tipo de complementos farmacológicos que ayuden al niño a concentrarse mejor. Por sobre todas las cosas, se recomienda que los niños con hiperactividad, sean supervisados a través de un tratamiento psicoterapéutico que los ayude a mejorar no sólo en su concentración sino también en el trato con el resto de las personas, a fin de brindarle una vida más saludable. Existen además otro tipo de tratamientos orientados a lo cognitivo, que buscan recuperar en el niño el deseo de aprender y de dedicarse a algo con especial atención, y mejorar su comunicación con el entorno.

Es importante destacar por último, que la hiperactividad propicia problemas en el aprendizaje y se vincula a diversas alteraciones psicológicas, como el desarrollo de fobias, problemas de autoestima, ansiedad crónica o hasta depresión. Por todo esto, es primordial que los niños hiperactivos reciban un tratamiento adecuado para canalizar correctamente la energía.

Se pensaba que la hiperactividad en adultos era un mito pero la hiperactividad en adultos permanece porque es un trastorno de origen neurobiológico, pero con un impacto conductual y de las emociones, también es un problema de genética por lo cual se puede recurrir a fármacos

TDAH - Características, tratamiento y abordaje pedagógico:

Esto ha determinado que se asocie al niño hiperactivo como el niño travieso, malcriado sin embargo cuando los profesionales utilizan este término se refieren una sintomatología especifica al déficit de atención con hiperactividad que poco tiene que ver con el niño travieso o malcriado, solo en algunos casos pueden ser asociados a problemas de conducta, tiene tres síntomas básicos que son

Déficits de atención

Hiperactividad

Impulsividad

Son absolutamente contraindicados para estar en un colegio porque, el niño tiene más problemas de comportamiento, se distrae cuando el profesor está explicando, tiene más dificultad en terminar las tareas, acaba teniendo ciertos problemas de autoestima ya que no se ajusta a las exigencias del colegio.

Se

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