Investigación Cualitativa

La Investigación Cualitativa

Nuevas formas de investigación en el amito universitario.

Fernando López Noguero y Lorena León Solís.

Introducción

El estudio de casos es una estrategia de investigaciones integrada en el marco de la investigación cualitativa cuyo, objetivo principal es comprender el significado de un fenómeno o una experiencia.

Bartolomé considera que el estudio minucioso de casos se plantea con la finalidad de llegar a generar hipótesis a partir del establecimiento solido de relaciones descubiertas, aventurándose a alcanzar niveles explicativos de supuestas relaciones causales que aparecen en un contexto concreto y dentro de un proceso dado.

Calás; el estudio de casos se caracteriza porque presta especial atención a cuestiones que específicamente puede ser conocida a través de casos.

Stake; identifica tres modalidades de estudio:

• Estudios de casos intrínsecos.

• Estudios de casos instrumentales.

• Estudios de casos colectivos.

2. Definición, características y estructura de los estudios de casos.

Pérez Serrano.- La idea de que la decisión de centrarnos en el estudio de casos predominante de carácter cualitativo.

Andrés manifiesta que es una forma de aprendizaje en el laboratorio para la información del profesional en todo el ámbito de las ciencias humanas.

Merrian considera:

• Particularistas: Los estudios de casos se centran en una situación, evento, programa o fenómenos particulares.

• Descriptivos: El producto final de un estudio de casos es una descripción rica y densa del fenómeno objeto de estudio.

• Heurísticos: Los estudios de casos iluminan la comprensión del lector del fenómeno objeto de estudio.

• Inductivas: En su mayoría, los estudios de casos se basan en el razonamiento inductivo.

Martínez Bonaté considera tres fases esenciales: preactiva, interactiva y positiva.

• Fase preactiva donde se tiene en cuenta:

- Nuestros preconcepciones.

- Fundamentos teóricos.

- La información previa.

- Los objetivos pretendidos.

- Criterios de selección de casos.

- Influencia de interacciones del contexto.

- Materiales, recursos y técnicas.

- Qué temporización prevemos.

• Fase interactiva procedimientos y desarrollo del estudio:

- Diario de la investigación.

- Fichero de entrevistas (grabaciones y transcripciones)

- Fichero de evidencias documentales.

- Entrevistas abiertas.

- Transcripción y discusión con el sujeto.

- Entrevistas a profesores, colegas y dirección, alumnos y padres.

- Observación participante y no participante.

- Análisis de evidencias documentales: diario.

• Fase posactiva el informe etnográfico.

- Elaboración del informe inicial.

- Discusión del informe.

- Elaboración del informe final.

- Reflexión crítica sobre los resultados.

3. Tipología de los estudios de casos.

Tipos de estudios de casos.

Propósito del estudio de Factual Interpretativo Evaluativo

Acción Producto Acción Producto Acción Producto

Hacer una crónica Registrar Registro Construir Historia Deliberar Evidencia

Representar Construir Perfil Sintetizar Significados Representación Retrato

Enseñar Presentar Cogniciones Clasificar Comprensiones Contaste Discriminaciones

Comprobar Examinar Hecho Relatar Teoría Pesar Juicio

Tipos de estudios de casos

Tipos Modalidades Descripción

Estudio de casi único Histórico organizativo Se ocupa de la evolución de una institución.

Observacional Se apoya en la observación participante como principal técnica de recogida de datos.

Biografía Buscan, a través de extensas entrevistas con una persona, una narración en primera persona.

Comunitario Se centran en el estudio de un barrio o comunidad de vecinos.

Situacional Estudian un acontecimiento desde la perspectiva de los que han participado en el mismo.

Microetnografía Se ocupan de pequeños unidades o actividades específicas dentro de una organización.

Estudio de caso múltiples Inducción analítica modificada Persigue el desarrollo y contratación de ciertas explicaciones en un marco representativo de un contexto más general.

Comparación constante Pretender generar teoría contrastando las hipótesis extraídas en un contexto dentro de contextos diversos.

Conclusiones

El estudio de casos se centra, primordialmente, en el análisis o singular. Los estudios de casos pueden hacerse de forma individual o bien colectivamente, ateniéndose a la descripción de los mismos sin realizar interpretaciones de previos para las que no se disponen de datos suficientes,

La investigación puede estar enfocada hacia un único caso o hacia varios.

Los pasos a seguir en el estudio de caso único, podrían ser:

• Determinar las categorías a observar.

• Elección de la unidad de análisis.

• Determinar la modalidad de las entrevistas.

• Identificar otros datos relevantes en función del objeto de estudio.

• Interpretación cualitativa.

• Diseñar conclusiones.

La observación como técnica científica de recogida de información.

Introducción

Observar, es decir, obtener datos del entorno en el que se encuentra el ser humano.

Proceso psicológico básico para poder observar entorno en el entorno.

Las personas cuentan con las capacidades cognitivas suficientes para extraer conclusiones de elevada complejidad.

El proceso psicológico básico para poder observar el entorno es la percepción y dicha percepción se produce solo a través del sentido de la vista; también el oído, el olfato, el tacto e incluso del gusto se convierte en herramienta básica para acceder el mundo circundante.

Tipología del método de observación.

El observador adquiere el papel pasivo ante el objeto o situación a observar.

Observación activa,- El observador esta motivado ante la situación a observar a causa de alguna hipótesis o intención de tener diferentes conclusiones de su objetivo de estudio.

Tipos de observación según el grado de estructuración del proceso.

Observaciones.

Observación no sistematizada. Observación sistematizada. Observación muy sistematizada.

Ventajas e inconvenientes de la observación.

Son tres las ventajas más importantes que encierra la observación. En el primer lugar y como una de sus características principales, este método cuenta con la naturalidad, en lo relacionado con el carácter de los datos que se acaban, datos que se obtienen tal cual ocurren, es decir, no se filtran o se transforman en todo o en parte si no que son los distintos elementos de la realidad los que constituyen los datos de la observación.

Fases del método observacional.

Fase preliminar

• Formulación del problema.

• Objetivos y problema global.

Recogida de datos.

• Selección de los sujetos.

• Momentos o secuencias.

• Instrumentos de registro.

• Grado de implicación del observador.

• Grupo observado.

Tercera fase

• Dar seguimiento a los datos.

• Alcanzar conclusiones.

• Proceso investigador.

• Reflexión.

Comunicación de los registros de la investigación.

• Procesos de investigación científica.

• Publicaciones científicas, elaboración de memorias, resúmenes, etc.

• Comunidad miembros del grupo observado, oyentes, opinión pública, etc.

Registro y análisis de datos vertidos de la observación.

Sistemas cualitativos.

• Diario de campo: La importancia de este instrumento en la metodología cualitativa de investigación es tal que hemos dedicado un capítulo entero a analizarla y a profundizar en el.

• Ficha anecdótica: Anotación escrita de anécdotas o acontecimientos relevantes. Descripción objetiva del acontecimiento.

• Registro de incidentes críticos: Anotación de un hecho muy significativo en el comportamiento de un individuo en un contexto determinado.

Sistemas cuantitativos

• Se trata de la enumeración de una serie de conductas cuya presencia en el grupo o individuo observando se desea constatar.

• Escala de estimación: Trata de superar la principal limitación de la lista de control.

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