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La Importancia De La Lectura En El Autoaprendizaje


Enviado por   •  10 de Septiembre de 2012  •  640 Palabras (3 Páginas)  •  1.155 Visitas

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LA IMPORTANCIA DE LEER EN EL APRENDIZAJE AUTONOMO

Entendiendo el aprendizaje autónomo como la capacidad de gestionar su propio aprendizaje con criterio y exigencia, se ubican diversas herramientas para adquirir el conocimiento como lo es la lectura.

En primera estancia es importante reconocer que la lectura no es un hábito fácil de conseguir para la mayoría de las personas y que se puede aplazar o reemplazar por otras técnicas más atractivas a simple vista como videos y/o audio. Si bien esto es cierto se esta desperdiciando una oportunidad de ganar concentración, mejorar ortografía y ampliar el léxico que se utiliza en el día a día.

Como solución ante este paradigma de “no tener tiempo o que produce sueño” existen formas fáciles de integrarse a la practica de la lectura como empezar con libros o textos que contienen gráficos y contengan temas de interés para el lector.

Se debe iniciar con periodos cortos de tiempo diarios e ir aumentándolos hasta llegar al ideal que seria 1 hora diaria mínimo.

El proceso del autoaprendizaje indica que el estudiante es responsable en gran parte de su desarrollo lo que lo convierte en gestor del tiempo y del material que escoge para su proceso cognitivo. En realidad depende de que tan didáctico llegue a ser con las lecturas como implementar subrayados, resaltar frases importantes, repetir un párrafo cuando no se entienda el contenido y hasta discutir la comprensión del mismo con terceros.

La lectura es un mecanismo que facilita conocer diferentes posturas sobre un tema determinado, hoy encontramos libros, internet, foros, blogs que plantean posiciones distintas y criterios experimentales pero depende de cada lector la selección de la información a utilizar y el enfoque que decida darle. Como recomendación encontraría importante tener diccionarios mientras se lee para aclarar dudas sobre términos desconocidos y encontrar la mejor comprensión de lectura posible. Lo anterior obedece a que el proceso no necesariamente esta custodiado o monitoreado por un docente que brinde pautas de cada paso a seguir.

En el ser humano existe de manera innata la necesidad de aprender cosas nuevas y muchas de ellas se han conseguido a través de la experiencia mas que de la preparación o la lectura. Normalmente cuando se lee se asocian la teorías vistas según los diferentes autores a eventos o actividades desarrolladas en el pasado con las ideas obtenidas de los textos que se estén consultando. Pocas veces investigamos sobre algún tema desconocido para llevarlo a la práctica en el futuro y personalmente considero que nos ayudaría a cometer menos errores en la implementación de lo aprendido. Esto seria básicamente reforzar las técnicas del aprendizaje autónomo y no conformarse solo con leer un texto sino consultar diferentes autores logrando un contexto amplio para identificarse con alguno de ellos y/o complementar con una buena interpretación.

La lectura aporta al desarrollo de la capacidad de memorizar y analizar información convirtiéndose en mecanismo didáctico para la cognición del ser humano. Es importante que la persona involucrada en el proceso de aprendizaje identifique y reconozca cuales son sus habilidades y debilidades frente a la lectura lo que permitirá mejorarlo e implementar practicas como leer en voz alta para que el conocimiento cause doble efecto (leer, escucharlo).

Una buena alternativa en el autoaprendizaje podría ser esquematizar lo que se va leyendo para lograr una mejor comprensión ya que si lo vemos a fondo leer no es solo descifrar un texto sino emplear todas las funciones lingüísticas como el habla , el escucha, escribir y asimilación de conocimientos memorizables.

Para finalizar cada persona que se involucra en un proceso de aprendizaje autónomo debe ser conciente que la lectura por si sola no tiene sentido, que cada texto que lea se convierte en un reto de comprensión y frente a eso el lector debe contar con la capacitad y libertad de interpretación para no abandonar la lectura hasta que esta haya sido entendida en su totalidad.

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