Motricidad Gruesa
Enviado por HLCV81 • 20 de Enero de 2014 • 2.854 Palabras (12 Páginas) • 518 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación “Misión Sucre”
Programa Nacional Formación de Educadores
El Sombrero, Edo. Guárico
ESTRATEGIA LÚDICA PARA ESTIMULAR EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA I DEL I. E. E
“SAN JUDAS TADEO”
Asesora: Autor:
Melimel Díaz Yolinel Maluenga
Tutora: C.I: 18.584.278
Yolexi Méndez
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular
para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación “Misión Sucre”
Programa Nacional Formación de Educadores
El Sombrero, Edo. Guárico
ESTRATEGIA LÚDICA PARA ESTIMULAR EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA I DEL I. E. E
“SAN JUDAS TADEO”
Resumen
La presente investigación está basada en el desarrollo de una estrategia lúdica para estimular en los niños y niñas de primaria I en el Instituto de Educación Especial “San Judas Tadeo”, de El Sombrero Estado Guárico. Se encuentra enmarcado dentro de la modalidad de proyecto factible, puesto que plantea la solución a un problema real que se presenta dentro del entorno escolar de un grupo de estudiante. Se utilizo como técnica de recopilación de información, se aplico la observación directa a fin de caracterizar como es el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de la Institución antes mencionada. Teniendo como resultado la necesidad de los niños de consolidar la motricidad gruesa, por lo cual se realizara unas series de actividades que permitirá lograr este avance con mira a un mejoramiento progresivo de su aprendizaje.
INDICE
EPIGRAFE I
DIAGNOSTICO
El instituto de educación especial SAN JUDAS TADEO depende del Ministerio del Poder Popular para la Educación fue fundado el 07 de Octubre de 1.995 está ubicado en la calle Alegría cruce con calle Unión ,sector el Cementerio, de El Sombrero Municipio Julián Mellado del Estado Guárico, brinda atención a niños, niñas, jóvenes, adolescentes y adultos con diferentes necesidades educativas especiales, en edades comprendidas desde los 4 años de edad en adelante, es el único centro de Educación Especial en el municipio. Es importante resaltar que no contamos con el equipo multidisciplinario Psicólogo, Trabajador Social, Terapista de Lenguaje, Docente de Educación Física, Cultura solo contamos con 03 docentes especialistas en Educación Especial y los demás en Educación Rural, Integral e Inicial. Hay que señalar que todo el personal directivo, administrativo, docentes y obreros se integran en las diferentes actividades culturales, deportivas, recreativas y todas las planificadas por las diferentes comisiones, modalidad y sistema educativo, como el Encuentro Cultural Estadal de Educación Especial. Actualmente se ofrecen nivele de Inicial, Básica y el servicio de Proyecto Taller.
Es importante mencionar que el nivel cuenta con un espacio para desarrollar sus actividades diarias, sin embargo el es muy reducido y no posee las condiciones para trabajar con el nivel debido a su poca ventilación e iluminación lo que hace que las actividades planificadas se ejecuten con dificultad. Se trata de escolares en edades comprendidas entre los 07 y 09 años de edad cronológica con distintas condiciones en las que se puede mencionar RETARDO MENTAL, SINDROME DOWN cabe resaltar que estos alumnos pertenecen al nivel de Primaria I del Instituto de Educación Especial ´´SAN JUDAS TADEO´´
CAUSAS
1.-Las condiciones especiales de estas niños y niñas en su total desarrollo 2.- La sobreprotección de los padres y familiares debido a la condición especial de estos estudiantes 3.- La carencia de un especialista en Formación corporal o en Educación Física adecuadas a las necesidades de este grupo de niños y niñas
PLANTEAMIENO DEL PROBLEMA
La educación a través de la historia ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. La escuela convierte así en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas, En tal sentido el nuevo Sistema Educativo Bolivariano exige a todos los participantes que se encuentran inmerso en todas las funciones que tiene que cumplir mediante la interacción en el proceso de enseñanza de aprendizaje. En la actualidad los niños y niñas de Primaria I del Instituto de Educación Especial SAN JUDAS TADEO presentan debilidad en estimular el fortalecimiento de la Motricidad Gruesa ya que en sus actividades diarias, es poca la aplicación y practica de la estrategia, siendo esto escenario propicio para la búsqueda del problema planteado
PROBLEMA CIENTIFICO
¿Cómo se puede desarrollar la Motricidad Gruesa en los niños y niñas de Primaria I del Instituto de Educación Especial “SAN JUDAS TADEO”?
PREGUNTAS CIENTIFICAS
1.- ¿Cuales son las causas que originan el problema en los niños y niñas de Primaria I del Instituto de Educación Especial SAN JUDAS TADEO
2.- ¿Que teorías pueden sustentar el marco referencial
3.-¿Cuales son las estrategias implementadas para mejorar la Motricidad Gruesa en los niños y niñas de Primaria I del Instituto de Educación Especial “SAN JUDAS TADEO”.
TAREAS
1.-Observacion directa en el aula
2.-Revision de la fundamentación teórica y metodológica
3.-Diseñar y evaluar la estrategias
IMPORTANCIA
Los niños que presentan necesidades especiales requieren de una atención continua y especializada que logre un crecimiento integral por la cual es necesario en la medida de su desarrollo
...