Neuropsicologia cognitiva

GRUPO 5

Neuropsicología cognitiva

La Neuropsicología cognitiva se define como la ciencia que trata de comprender los distintos tipos de procesamiento a los que se somete la información en el cerebro, así como las modalidades y grados de relación que cada uno tiene con las estructuras y funciones cerebrales. A diferencia de la Neuropsicología tradicional, trata de explicar los procesos mentales a través de las relaciones entre la conducta y los sistemas de procesamiento.

Para la Neuropsicología cognitiva, la actividad mental es un sistema capaz de manipular y procesar información, por lo que el estudio de los procesos es muy importante.

Su objetivo es estudiar el procesamiento de la información en el sistema nervioso a  través de las operaciones que convierten los estímulos en respuestas. Trata de comprender los tipos de procesamiento en el cerebro y sus relaciones con este, así como se interesa en las alteraciones psicopatológicas (como en la personalidad y la motivación) en una lesión cerebral.

Se inspira en el modelo de la Modularidad de la Mente, y según esta teoría el cerebro es un Sistema de Procesamiento de la Información (SPI) constituido por subsistemas interdependientes entre sí, además plantea que en todo proceso cognitivo, existen tres etapas de procesamiento:

• De entrada de información: Accede al encéfalo y se da un análisis perceptivo.
• Serial o paralelo: Facilita el almacenamiento de información para que esta pueda ser usada más tarde en una etapa de reconocimiento, llamándose así SPI (Sistema de Procesamiento de la Información).
• De salida: Se transforma en un tipo de conducta, pensamiento o acción.

NEUROPSICOLOGÍA DE ORIENTACIÓN NEUROLÓGICA, ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Y NEUROPSICOLOGÍA DINÁMICA. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

La Neuropsicología Cognitiva se ocupa únicamente del estudio de los componentes centrales (SPI), la naturaleza de las representaciones que entran en ellos y el devenir de estas a lo largo de su recorrido, excluyendo las funciones psíquicas que no son parte del SPI (como la regulación de la ingesta alimentaria o la sexualidad).

Explica las alteraciones cognitivas en la lesión cerebral como alteración del procesamiento de información, donde pudo haber un problema en la entrada, durante el proceso, o en la salida.

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