Orientacion Educativa

Desde el inicio del mundo, la educación ha sido el motor de progreso y trasformación del ser humano y de la sociedad, la necesidad del hombre de comunicarse y transmitir conocimientos de forma natural y espontanea ha logrado que la enseñanza sea una de las actividades y prácticas más grandes que desarrolla el ser humano en diferentes momentos de su vida, desde su nacimiento hasta su muerte, ya sea en su familia, en su comunidad o en el contexto educativo, por ello a través de los años la educación ha evolucionado y se ha sistematizado, dando a lugar a diferentes ciencias que la complementan.

La orientación educativa y las funciones de los departamentos de orientación se enmarcan en el contexto general del actual sistema educativo, que considera la orientación como un elemento inherente a la propia educación, en la medida en que aporta asesoramiento y apoyo técnico a aquellos aspectos que inciden especialmente en la personalización de la misma.

En la cual Encontré muchos datos curiosos en los cuales yo no tenía ni idea que podía existir como uno que pareció muy interesante “el promedio de edad en las niñas mexicanas al momento de la menarca es de 14 años, mientras que en las americanas y las chinas es de 13 años y las de nueva guinea la puede llegar a tener hasta los 18 años”.

La orientación, en este sentido, es inseparable del conjunto de la acción educativa y por tanto, es competencia de todo el profesorado, a través fundamentalmente de la acción tutorial. Así, participará en la planificación y desarrollo de las actividades que se organicen en el Centro para atender a la diversidad de alumnos, diversidad entendida en su sentido más amplio. Para ello es imprescindible la corresponsabilidad de todos los miembros de la comunidad educativa

Por tanto, la enseñanza va ineludiblemente de la mano a los procesos de aprendizaje, estos procesos son de vital importancia para el ser humano ya que adquiere conocimientos, habilidades o destrezas que aplica a lo largo de su vida; con el fin de que el aprendizaje sea más significativo la enseñanza se vale de ciertos métodos que son medios de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma.

En 1957 la educación estaba en manos del clero, pero con el establecimiento de la república el presidente Juárez designo al doctor barreda para establecer la nueva organización para la educación pública. Para ello se baso en la corriente positivista de augusto Comte El plan de estudio contemplaba cinco ciclos anuales. Solo un año México en 1858, se inauguró la EPN en el colegio de san Ildefonso, que se encuentra en el centro histórico de la cuidad de México.

A través de las prácticas que la alumna ha realizado, junto con la información obtenida a través del programa proporcionado por la orientadora con la que ha realizado dichas prácticas.

También se ha observado que los profesionales del centro acuden a la orientadora en caso de tener cualquier duda sobre su actuación con los alumnos, es decir, muestran interés sobre las recomendaciones que les proporciona la orientadora del centro. Tal vez un aspecto negativo es que se ha observado que hay ciertos objetivos de la orientadora que son muy difíciles de realizar ya que requieren mucho tiempo, lo cual impide que los tutores lo puedan llevar a cabo.

El material utilizado para realizar el trabajo es variado (libros, pruebas, test, etc.) y por lo general la alumna en prácticas considera que es suficiente, aunque considera que tal vez se podrían emplear más cuestionarios para evaluar los distintos aspectos en los que interviene el Departamento de Orientación del IES sobre los alumnos.

La pubertad marca por el logro de la madurez reproductiva se refiere a la etapa en que se ha completado el desarrollo sexual es decir cuando las mujeres pueden concebir un hijo y en los hombres puede fecundar a la mujer. El signo que marca el comienzo es la menstruación en las mujeres, mientras que la eyaculación con los espermas marca la madurez reproductiva del varón.

Cuando el adolecente estos cambios físicos como bilógicos es el momento en que necesitas ayuda ya que es algo nuevo en lo en ocasiones da miedo por no tener el conocimientos de estos cambio ya que el padre no le da esta orientación en el cual el adolecente va a pasar.

Ya que el adolecente no tiene un autoconcepto de sí mismo que va desarrollando a medida que va cambiando y va integrando su concepto anterior que tenia de sí mismo y con la que tiene en su ambiente social. Como varias escalas que se han hecho para medir su autoconcepto desde sus impulsos sus emociones la imagen corporal, relaciones sociales, actividad sexual, moral, relaciones familiares, metas vocacionales el manejo del mundo exterior, y su ajuste superior.

Es difícil comprender que ha esta siglo los adolescentes no puedan tener una cuidado en el tema de la sexualidad como embarazos a una edad temprana ya que hoy en día en donde ase se habla sobre la proo las enfermedades de transmisión sexual en ocasiones los padres no le da este tipo de educación al adolecente ya se por ideales que tiene el padre o por pena.

La mente del ser humano es unos de los órganos más grandes del cuerpo el celebro es la fuente esencial de todo el comportamiento. No solo recibe toda la información si no que la deriva al lugar adecuado para ser procesada para que a través de los músculos pueda actuar conforme a ella.

Los hemisferios son parte importante ya que con ellos hay un control en el cuerpo como en la mente. Contamos con dos el hemisferio derecho y el izquierdo cada uno tiene funciones diferentes el derecho es predominantemente artístico y emociones mientras que el izquierdo es analítico y verbal. La memoria es un proceso invisible e intangible como plantón menciona en sus escritos que la memoria es como una placa de cera en donde quedaban impresas las experiencias por eso podemos recordar las cosas que nos pasa. Es básica para sobrevivir y para vivir de una manera distinta y posiblemente mejor, es la que nos permite aprender por la experiencia.

Conclusión

Es por eso que es importante instruí al adolecente a llevar una vida sana y con responsabilidad. Orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de manera progresiva para ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y a conocer el mundo que las rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado, capaz de y con derecho a usar su libertad, su dignidad personal, dentro de un clima de igualdad de oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable, tanto en su actividad laboral como en su tiempo libre.

La orientación se integra en el currículo, formando parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuye al logro de una educación integral en la medida que aporta asesoramiento y apoyo técnico en aquellos aspectos más personalizados de la educación; haciendo posible la atención a la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones al adolecente.

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